八年级物理下册教案：第六章 四 密度知识的应用.docVIP

课题 四、密度知识的应用 课时 第1课时 教 学 目 标 知识 技能 1. 通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义； 2、会用量筒或量杯测液体及固体的体积； 3、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 过程 方法 1、通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法； 2、通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。 情感 态度 价值观 1、培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。 2、通过测金属螺母的密度，体验科学探究带来的乐趣。 重点 量筒（量杯）的使用； 2、用天平和量筒测不规则物体的密度。 难点 1、量杯的刻度为什么不均匀 2、测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。 教学 准备 多媒体课件、托盘天平、量筒、螺母、适量的水和细线 教学过程： 教师活动 学生活动 点评 一、复习引入新课 1、什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？ 2、怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？ 出示一枚螺母， 引入：怎样才能知道螺母是由什么金属制成的？ 联系所学知识，讨论、回答问题。 激发了学生的求知欲，将学生推到最佳的学习心理准备状态。 二、活动6.5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的 1、如何设计实验方案？ 有没有直接测密度的仪器？怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？ 需要测哪些物理量？ 怎样测金属螺母质量和体积？