七年级道德与法治上册第二单元优化心理品质第六课陶冶高雅情趣第1框生活需要有情趣教案苏教版.docVIP

生活需要有情趣 教学课题 6.1生活需要有情趣 教学目标 1．了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。 2．认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。 3．培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。 教学重点 了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。 教学难点 认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。 教学方法 师生互动 探究交流 当堂巩固 教 学 流 程 复备栏 导入新课 课件展示一组图片：毛泽东在游泳，陈毅在下棋，竺可桢在登山，袁隆平在拉小提琴…… 看了这些图片，你有什么感想？（学生回答略） 教师：他们成就卓著，生活上也情趣盎然。 探究交流： （一）情趣世界 1．什么是情趣 情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。 人们的兴趣爱好愈广泛，人们的生活就愈丰富多彩，就会产生对生活的浓厚情趣，也就愈加热爱生活。 2．兴趣和情趣之间的关系 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。兴趣是短暂的，是经常变化的；情趣是持久的，是稳定的。 兴趣如果从范围、功能等方面划分