湖南省桑植县七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 (新版)新人教版.pptVIP

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  • 2018-04-02 发布于河北
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湖南省桑植县七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 (新版)新人教版.ppt

湖南省桑植县七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 (新版)新人教版

6 针叶林 针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区,这里的植物以松、杉等针叶树为主 森林面积为1.5894×108 hm2; 森林覆盖率为16.55%; 根据全国森林资源清查的结果,我国森林资源总的情况是: 一:森林资源贫乏,分布不均 1、森林资源植物种类丰富,但我国仍是一个少林国家。下面是森林覆盖率比较: 国家 圭亚那 芬兰 日本 美国 中国 世界平均 森林覆盖率 97% 69% 68% 33% 16.5% 27% * 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学习目标 : 1.能说出光合作用的概念;光合作用的产物、原料、条件及公式;举例说明光合作用在农业生产上的应用。 2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 3.认识绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡方面的重要作用。 生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气,放出二氧化碳,可我们并没有感到缺氧。为什么? 一、光合作用产生氧气 金鱼藻 演示 实验现象:快要熄灭的卫生香(或竹签),在遇到金鱼藻在光下释放出来的气体,立刻猛烈燃烧起来 实验结论:绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有氧气。 水草进行光合作用,叶片产生许多气泡。 普利斯特利 普利斯特利的实验 ① 蜡烛熄灭 小鼠死去 ② 植物生长 蜡烛不熄灭 ③ 植物和小白鼠都正常生活 绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变的浑浊的空气。 二

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