四年级数学下册教案 谁先走2 北师大版.docVIP

游戏公平 课题 游戏公平 内容 判断规则的公平性，设计公平的规则的实践活动 课型 新授 教学目标 1.通过活动使学生能设计对双方都公平的游戏规则。 2.培养学生的动手意识和能力。 3.培养学生创新精神，提高创新意识和能力。 重点 体验事件发生的等可能性。 难点 会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。 关键 掌握设计游戏公平的方法。 教学准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节时间 教学内容 师生活动 复案 5分 12分 15分 5分 3分 一、创设情境，提出问题。 二、转转盘活动 小学资源网 三、拧瓶盖活动 小学资源网 四、巩固练习 五、课内小结 出示情境图。 简单介绍转盘游戏的规则。 试一试。 提出问题。 学生尝试设计转盘。 展示学生作品，并说明游戏规则。 学生最可能出现的设计方案 一半唱歌，一半跳舞 说明游戏规则 把转盘平均分成两份，一份表示唱歌，一份表示跳舞。 转盘停止转动，指针指向什么区域，就表演什么节目。 由于两区域的面积相等，所以唱歌与跳舞的可能性也相等。 规定游戏规则。 1）抛掷瓶盖时，要随意，不人为动作影响。 2）着地时，盖而朝上，甲方胜，盖而朝下，乙方胜。 3）同桌做游戏20次。 学生开始活动。 小组汇报实验数据，汇总全班游戏结果。 学生以自己定的新规则进行实验，看看是否公平。如可以用投硬币的方法。 学生自由分小组作游戏。 教师巡视指导。 以小组为单位汇报游戏结果。 这节课你有什么收获？ 生活中有许多不公平的游戏，需要我们仔细辨别。（育人点） 小学资源网 学生设计，验证游戏的公平性，师巡视点拨 学生先小组内交流，再全班反馈，进行补充或纠正。 师出示游戏规则，学生游戏前，教师要讲清游戏规则，使游戏更公平一些。 学生活动时，教师巡视，参与者，出现问题及时纠正。 小组填写表格，整理数据 板书设计 游戏公平 等可能性 课后反思