（北京课改版）五年级下册数学第四单元4-约分--学案.docVIP

学习目标：1.进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。2.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。 一、预习导学 （一）温故 1.练习十第5题。下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5、3。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写出下面两个数的最大公因数。 15和9 （ ） 91和13（ ） 17和3（ ） 3. P68练一练 = = = = = 你所填的依据是什么？ 分数的基本性质是什么？（口答） （二）知新 1、预习数学书第68页例13.（口答） （1）什么叫约分？ （2）什么叫最简分数？ 2、你还有哪些疑问？ 二、课堂研讨： 教学例13：小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？ 让学生审题，明确“送给小力的邮票占小军邮票总数的几分之几？”要依据实物图和分数的意义想到不同的分数。 2.生写分数： 、、，这几个分数相等吗？为什么？ 教学约分 应用分数的基本性质把化成或 ==== 三、同步训练 1、练习十第4题：指出下面哪些分数是最简分数，不是最简分数的除了公因数1还有几？ 最简分数有（ ） 2.把下面各分数约分。 3、★下面哪些分数在直线上可以用同一个点表示？在直线上画一画。 四、当堂练习 1、练习十第5题：分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5和3. 2.练习十第6题：把下面没有约成最简分数的约成最简分数。 = = = = 3.练习十第7题：把相等的分数连起来。 4.练习十第8题：把下面各分数约分。 五、巩固练习 一、判断： 1、约分就是把一个分数的分子、分母变得更小一些。 （ ） 2、分子、分母都是质数的分数叫做最简分数。 （ ） 3、约分的依据是分数的基本性质。 （ ） 4、把化成不是约分。 （ ） 5、约分后，分数的大小和分数单位都没有变。 （ ） 二、选择： 1、是最简真分数，的值有（ ）种可能。 A 2 B 3 C 4 2、把化成最简分数后，它的分数单位是（ ）。 A B C 3、在分数中，不是最简分数的有（ ）个。 　　　A　1　　　　　B　2　　　　　　C　3 下在下面的括号里填上适当的最简分数。 68分=（ ）时 200千克=（ ）吨 400毫升=（ ）升 12时=（ ）日 把下面的各分数约分。