苏教版选修1-2高中数学3.3《复数的几何意义》学案1.docVIP

3.3　复数的几何意义 [学习目标]　1.了解复数的几何意义，会用复平面上的点表示复数.2.了解复数的加减运算的几何意义.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法． [知识链接] 1．下列命题中不正确的有________． (1)实数可以判定相等或不相等； (2)不相等的实数可以比较大小； (3)实数可以用数轴上的点表示； (4)实数可以进行四则运算； (5)负实数能进行开偶次方根运算； 答案　(5) 2．实数可以用数轴上的点来表示，实数的几何模型是数轴．由复数的定义可知任何一个复数z＝a＋bi(a，b∈R)，都和一个有序实数对(a，b)一一对应，那么类比一下实数，能否找到用来表示复数的几何模型呢？ 答　由于复数集与平面直角坐标系中的点集可以建立一一对应关系，所以可以用直角坐标系作为复数的几何模型． [预习导引] 1．复数的几何意义 (1)复平面的定义 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴．实轴上的点都表示实数；除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数． (2)复数与点、向量间的对应 ①复数z＝a＋bi(a，b∈R)复平面内的点Z(a，b)； ②复数z＝a＋bi(a，b∈R)平面向量O＝(a，b)． 2．复数的模 复数z＝a＋bi(a，b∈R)对应的向量为O，则O的模叫做复数z的模，记作|z|，且|z|＝. 3．两个复数的差的模就是复平面内与这两个复数对应的两点间的距离． 要点一　复数与复平面内的点 例1　在复平面内，若复数z＝(m2－2m－8)＋(m2＋3m－10)i对应的点(1)在虚轴上；(2)在第二象限；(3)在第二、四象限；(4)在直线y＝x上，分别求实数m的取值范围． 解　复数z＝(m2－2m－8)＋(m2＋3m－10)i的实部为m2－2m－8，虚部为m2＋3m－10. (1)由题意得m2－2m－8＝0. 解得m＝－2或m＝4. (2)由题意，得，∴2m4. (3)由题意，得(m2－2m－8)(m2＋3m－10)0， ∴2m4或－5m－2. (4)由已知得m2－2m－8＝m2＋3m－10，故m＝. 规律方法　复数实部、虚部分别对应了复平面内相应点的横坐标和纵坐标，在复平面内复数所表示的点所处位置，决定了复数实部、虚部的取值特征． 跟踪演练1　实数m取什么值时，复数z＝(m2＋5m＋6)＋(m2－2m－15)i. (1)对应的点在x轴上方； (2)对应的点在直线x＋y＋4＝0上． 解　(1)由m2－2m－150， 得m－3，或m5， 所以当m－3，或m5时， 复数z对应的点在x轴上方． (2)由(m2＋5m＋6)＋(m2－2m－15)＋4＝0， 得m＝1，或m＝－，所以当m＝1，或m＝－时， 复数z对应的点在直线x＋y＋4＝0上． 要点二　复数的模及其应用 例2　已知复数z＝3＋ai，且|z|4，求实数a的取值范围． 解　方法一　∵z＝3＋ai(a∈R)，∴|z|＝， 由已知得32＋a242，∴a27，∴a∈(－，)． 方法二　利用复数的几何意义，由|z|4知，z在复平面内对应的点在以原点为圆心，以4为半径的圆内(不包括边界)， 由z＝3＋ai知z对应的点在直线x＝3上， ∴线段AB(除去端点)为动点Z的集合． 由图可知：－a. 规律方法　利用模的定义将复数模的条件转化为其实虚部满足的条件，是一种复数问题实数化思想；根据复数模 的意义，结合图形，可利用平面几何知识解答本题． 跟踪演练2　求复数z1＝3＋4i，z2＝－－i的模，并比较它们的大小． 解　|z1|＝＝5，|z2|＝＝.∵5，∴|z1||z2|. 要点三　复数的模的几何意义 例3　(1)当复数z1＝sin－icos，z2＝2＋3i时，试比较|z1|与|z2|的大小； (2)求满足条件2≤|z|3的复数z在复平面上表示的图形． 解　(1)∵|z1|＝|sin－icos| ＝＝＝， |z2|＝|2＋3i|＝＝， 且＝，∴|z1||z2|. (2)如图是以原点O为圆心，半径分别为2个单位长和3个单位长的两个圆所夹的圆环，但不包括大圆圆周． 规律方法　(1)利用模的定义，把复数问题转化为实数问题来解决，这也是本章的一种重要思想方法． (2)根据|z|表示点Z和原点间的距离，直接判定图形形状． 跟踪演练3　已知a∈R，则复数z＝(a2－2a＋4)－(a2－2a＋2)i所对应的点在第几象限？复数z所对应的点的轨迹是什么？ 解　∵a2－2a＋4＝(a－1)2＋3≥3， －(a2－2a＋2)＝－(a－1)2－1≤－1， ∴z的实部为正数，虚部为负数， ∴复数z所对应的点在第四象限． 设z＝x＋yi(x，y∈R)， 则 消去a2－2a，得y＝－x＋2(x≥3)， ∴复数z对应点的轨迹是一条射线. 1．在复平面内表示复数z＝(m－3)＋2i的点在直线y＝