《锂离子电池》课程大纲（本科）.docx

《锂离子电池》课程大纲 课程编号：I0503714学 分：2.5 学 时：40（其中：理论学时：32 学时；实验学时：8 ；实训学时：0） 先修课程：大学物理、高等数学、物理化学、新能源材料适用专业：应用化学专业 开课学院：化学与环境工程学院课程网站： 一、课程性质与地位 《锂离子电池》是应用化学专业培养方案中专业选修课程，是系统了解掌握锂离子电池各种材料的物化性能和相关表征技术的重要基础理论课程，是面向应用型大学的材料类专业课。先修课程包括大学物理、高等数学、物理化学、新能源材料等课程，按照 CDIO 工程教育范式，重点介绍锂离子电池相关原理、方法、相关资源分布等。主要包括：锂电池原理、研究方法、正极材料、负极材料、电解质、制备方法、生产与检测、充放电行为及主要应用、相关资源分布、其他锂二次电池等内容，掌握相关理论及技术，培养应用型大学应用化学专业本科生在锂离子电池领域的应用能力。 二、课程目标 （一）知识目标 目标 1 了解锂离子电池的发展简史、原理、特点、结构、产业必要性及相关基本概念；掌握锂离子电池正负极材料、电解质的选择要求及其主要研究方法； 目标 2 掌握碳负极材料的基本性能、种类；非碳基负极材料，即氮化物、硅及硅化物、锡基氧化物及锡化物、新型合金、钛的氧化物、纳米氧化物负极材料及其他负极材料的基本理论、特性； 目标 3 掌握正极材料如氧化钴锂、氧化镍锂、氧化锰锂、三元、磷酸亚铁锂、钒的氧化物、铁的化合物、钼的氧化物、多阴离子正极材料的结构、电化学特性、制备及改性方法；的结构、电化学特性方法； 目标 4 掌握电解质锂盐、电解液的离子导电性能及影响因素、离子液体的种类、制备、性质、电化学行为等；掌握无机固体电解质、晶体电解质、玻璃态电解质、聚合物电解质、的特性，凝胶聚合物电解质的种类、特性与改性； 目标 5 掌握锂离子电池的生产与检测；充放电行为与应用；锂离子电池的主要资源情况及分布； 目标 6 掌握锂硫电池、水锂电池、锂聚合物自由基电池、锂空电池等其它锂二次电池基本原理与特性。 （二）能力目标 目标 7：能够根据工程实际，应用相关原理、方法解决复杂工程问题。 （三）素质目标 目标 8：具有新能源领域国际视野；具有团队合作精神； （四）情感与价值目标 目标 9：具有爱国主义精神、集体荣誉感；具有绿色环保理念和创新意识。 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 3-2：了解设计电池原件、电池制备工艺流程、具体环境监测与分析方案的基本能力。指标点 5-3： 具备一定的物理、化学实践技能和化学分析表征技术。 指标点 9-2. 具有在新能源材料与器件、环境监测与分析等实践中，组织、协调团队成员开展工作的能力。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（宋体，五号，加粗） 毕业要求指标点课程目标 指标点 3-2 指标点 5-3 指标点 9-2 目标 1 √ √ 目标 2 √ √ 目标 3 √ √ 目标 4 √ √ 目标 5 √ √ 目标 6 √ √ 目标 7 √ √ 目标 8 √ 目标 9 √ 四、课程内容及要求 第一章 锂离子电池的发展 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：目标 1 了解锂离子电池的发展简史、原理、特点、结构、产业必要性及相关基本概念；掌握锂离子电池正负极材料、电解质的选择要求及其主要研究方法； 能力目标：目标 7：能够根据工程实际，应用相关原理、方法解决复杂工程问题； 素质目标：目标 8：具有新能源领域国际视野；具有团队合作精神； 情感与价值目标：目标 9：具有爱国主义精神、集体荣誉感；具有绿色环保理念和创新意识。 （二）教学内容与教学方法 电池及锂离子电池的发展历程（讲授）。 锂离子电池的原理、特点、结构及产业的必要性（讲授+自主复习）。 锂离子电池的一些基本概念（讲授+自主复习） （三）重点与难点 重点：掌握锂离子电池的原理、特点、结构。 难点：锂离子电池的一些基本概念。 第二单元 锂离子电池的主要材料的选择要求及其研究方法 （一）教学目标 本章支持课程目标： 知识目标：目标 1 了解锂离子电池的发展简史、原理、特点、结构、产业必要性及相关基本概念；掌握锂离子电池正负极材料、电解质的选择要求及其主要研究方法； 能力目标：目标 7：能够根据工程实际，应用相关原理、方法解决复杂工程问题； 素质目标：目标 8：具有新能源领域国际视野；具有团队合作精神； 情感与价值目标：目标 9：具有爱国主义精神、集体荣誉感；具有绿色环保理念和创新意识。 （二）教学内容与教学方法 负极材料选择要求；（讲授+自主复习） 正极材料的选择要求；（讲授+自主复习） 电解质的选择要求；（讲授+自主复习） 锂离子电池材料的一些研究方法。（讲授+自主复习+练习）