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苏教版选修1-2高中数学3.3《复数的几何意义习题课》学案
习题课课时目标 1.进一步理解复数的概念.2.通过具体实例理解复平面的概念,复数的模的概念.3.将复数的运算和复数的几何意义相联系.
1.复数相等的条件:a+bi=c+di____________(a,b,c,dR).
2.复数z=a+bi (a,bR)对应向量,复数z的模|z|=||=__________.
3.复数z=a+bi (a,bR)的模|z|=__________,在复平面内表示点Z(a,b)到______________.
复数z1=a+bi,z2=c+di,则|z1-z2|=,在复平面内表示____________.
4.i4n=______,i4n+1=______,i4n+2=______,
i4n+3=______ (nZ),=______.
一、填空题
1.复数2=__________.
2.已知i2=-1,则i(1-i)=____________.
3.设a,b为实数,若复数=1+i,则a=________,b=______.
4.若i为虚数单位,图中复平面内点Z表示复数z,则表示复数的点是________.
5.若复数z=1-2i (i为虚数单位),则z·+z=__________.
6.设复数z满足z(2-3i)=6+4i(其中i为虚数单位),则z的模为________.
7.设复数z满足关系式z+|z|=2+i,那么z=______.
8.若|z-3-4i|=2,则|z|的最大值是________.
二、解答题
9.已知复平面上的ABCD中,对应的复数为6+8i,对应的复数为-4+6i,求向量对应的复数.
10.已知关于x的方程x2-(6+i)x+9+ai=0 (aR)有实数根b.
(1)求实数a,b的值;
(2)若复数z满足|-a-bi|-2|z|=0,求z为何值时,|z|有最小值,并求出|z|的最小值.
能力提升
11.复数3+3i,-5i,-2+i的对应点分别为平行四边形的三个顶点A,B,C,求第四个顶点对应的复数.
12.(1)证明|z|=1z=;
(2)已知复数z满足z·+3z=5+3i,求复数z.
1.复数的运算可以和多项式运算类比,出现i2换成-1.
2.复数可以和点、向量建立对应关系.
3.复数问题实数化是解决问题的重要原则.习题课知识梳理
1.a=c,b=d 2.
3. 原点的距离 点Z1(a,b),Z2(c,d)两点间的距离
4.1 i -1 -i -i
作业设计
1.-3-4i
解析 2=2
=(1-2i)2=-3-4i.
2.+i
解析 i(1-i)=i+.
3.
4.H
解析 由题图知复数z=3+i,
====2-i.
表示复数的点为H.
5.6-2i
解析 z·+z=(1-2i)(1+2i)+1-2i=6-2i.
6.2
解析 考查复数的运算、模的性质.z(2-3i)=2(3+2i),2-3i与3+2i的模相等,z的模为2.
7.+i
解析 设z=x+yi,则z+|z|=+x+yi=2+i,,,
z=+i.
8.7
解析 |z-3-4i|≥|z|-|3+4i|,
|z|≤2+|3+4i|=7.
9.解 设ABCD的对角线AC与BD相交于点P,由复数加减法的几何意义,得
=-=-=(-)
=(-6-8i+4-6i)=-1-7i,
所以向量对应的复数为-1-7i.
10.解 (1)b是方程x2-(6+i)x+9+ai=0 (aR)的实根,(b2-6b+9)+(a-b)i=0,
故 解得a=b=3.
(2)设z=x+yi (x,yR),
由|-3-3i|=2|z|,
得(x-3)2+(y+3)2=4(x2+y2),
即(x+1)2+(y-1)2=8.
Z点的轨迹是以O1(-1,1)为圆心,2为半径的圆.
如图,当Z点在OO1的连线上时,|z|有最大值或最小值.
|OO1|=,半径r=2,
当z=1-i时,|z|min=.
11.解 当四点顺序为ABCD时,第四个顶点D对应的复数为1+9i;当四点顺序为ADBC时,第四个顶点D对应的复数为5-3i;当四点顺序为ABDC时,第四个顶点D对应的复数为-5-7i.
12.(1)证明 设z=x+yi (x,yR),
则|z|=1x2+y2=1,
z=z·=1(x+yi)(x-yi)=1x2+y2=1,
|z|=1z=.
(2)解 设z=x+yi (x,yR),则=x-yi,
由题意,得(x+yi)(x-yi)+3(x+yi)
=(x2+y2+3x)+3yi=5+3i,
∴或.
z=1+i或z=-4+i.
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