高中数学理科人教A版选修（2-2）1.1.2《导数的概念》学案.docVIP

湖南省邵阳市隆回二中选修2-2学案 导数及其应用：1．1．2导数的概念导学案 【学习目标】 1．了解瞬时速度、瞬时变化率的概念； 2．理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵； 3．会求函数在某点的导数。 【自主学习】（认真自学课本P4-6） 探究一：瞬时速度： 问题1：我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度。运动员的平均速度不能反映他在某一时刻的瞬时速度，那么，如何求运动员的瞬时速度呢？比如，在上节课的高台跳水问题中，对于来说，当趋近于0时，平均速度有什么样的变化趋势？运动员在时的瞬时速度是多少？ 参考教材，你能用一个适当的式子表示运动员在时的瞬时速度吗？ 思考1：运动员在某一时刻t0的瞬时速度怎样表示？ 思考2：函数f(x)在x=x0处的瞬时变化率怎样表示？ 探究二：导数的定义： 问题2：运动物体的瞬时速度是平均速度，当趋近于0时的 。 新知：导数的定义： 一般地，函数在处的瞬时变化率是，我们称它为函数在处的导数，记作或， 即= 。 说明：（1）导数即为函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率； （2），当时，，所以= 。 思考：你能根据导数的定义归纳出求函数在处的导数的步骤吗？ 【合作探究】 例1、（1）求函数y=3在x=1处的导数． 在附近的平均变化率，并求出在该点处的导数． 例2（教材P6例1）、将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品，需要对原油进行冷却和加热，如果第时，原油的温度（单位：℃）为 (0≤≤8)，计算第2h时和第6h时，原油温度的瞬时变化率，并说明它们的意义． 【目标检测】 1、一质点按规律运动，则在时的瞬时速度为（ ） A4 B． C．24 D．48 、函数在处可导（导数存在），则（ ） A．与， 都有关 B．仅与有关，而与无关 C．仅与有关，而与无关 D．与，都无关 、设函数，则=（ ） A． B． C． D． 、设函数，若，则等于（ ） A． B． C．1 D． 、若，则等于（ ） A．–3 B．– C．– D．– 学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？