2017_2018学年高中物理第二章匀速圆周运动本章总结课件教科版必修.pptVIP

* * 本章总结 专题整合 知能导图 高考前线 知能导图 单元回眸·构建体系 专题整合 归类解析·提炼方法 专题一　竖直平面内的圆周运动问题 竖直平面内的圆周运动,往往是典型的变速圆周运动.对于物体在竖直平面内的变速圆周运动问题,中学阶段只分析通过最高点和最低点的情况. 在解答竖直面内的圆周运动问题时,对球在最高点的临界情况,要注意两类模型的区别:绳和杆,绳只能提供拉力,而杆既能提供拉力又能提供支持力. 【典例1】 长度为0.5 m的轻杆OA绕O点在竖直平面内做圆周运动,A端连着一个质量m=2 kg的小球.求在下述的两种情况下,通过最高点时小球对杆的作用力的大小和方向.(g取10 m/s2) (1)杆做匀速圆周运动的转速为2.0 r/s; ?思路点拨? (1)无法确定杆对小球作用力方向时,可应用假设法来分析,先假设杆对小球作用力的方向,若计算结果为正值,则杆对小球的作用力方向就是假设的方向;若计算结果为负值,则杆对小球的作用力方向与假设的方向相反. 解析:假设杆对小球作用力的方向向下,则小球在最高点的受力如图所示. (1)杆的转速为2.0 r/s时,ω=2πn=4π rad/s 由牛顿第二定律得F+mg=mω2L 故小球所受杆的作用力 F=mω2L-mg=2×(42×π2×0.5-10) N≈138 N 即杆对小球提供了138 N的拉力 由牛顿第三定律知,小球对杆的拉力大小为138 N,方向竖直向上. 答案:(1)138 N,方向竖直向上 (2)杆做匀速圆周运动的转速为0.5 r/s. ?思路点拨? (2)杆对小球的作用力与小球对杆的作用力的大小相等,方向相反. 解析：(2)杆的转速为0.5 r/s时,ω=2πn=π rad/s 同理可得小球所受杆的作用力 F=mω2L-mg=2×(π2×0.5-10) N≈-10 N. 力F为负值表示它的方向与受力分析中所假设的方向相反,由牛顿第三定律知,小球对杆的压力大小为10 N,方向竖直向下. 答案：(2)10 N,方向竖直向下 (教师备用) 例1-1:(多选)如图所示,长为l的轻杆,一端固定一个小球,另一端固定在光滑的水平轴上,使小球在竖直面内做圆周运动,关于最高点的速度v,下列说法正确的有(　 　) A.v的极小值为 B.v由零逐渐增大,向心力也增大 C.当v由 逐渐增大时,杆对小球的弹力逐渐增大 D.当v由 逐渐减小时,杆对小球的弹力逐渐增大 BCD ?拓展变式1-1? (多选)用长为l的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动,则下列说法正确的是(　 　) A.小球在圆周运动的最高点时绳子的拉力可能为零 B.小球在圆周运动的最高点时速度一定是 C.小球在圆周运动的最低点时绳子的拉力一定大于重力 D.小球在圆周运动的最高点时所受向心力一定是重力 解析:小球在圆周运动的最高点时可能拉力刚好为零,重力充当向心力,A对,D错;只有在最高点拉力为零时速度才为 ,B错;在最低点时拉力与重力的合力作向心力,C对. AC 专题二　圆周运动与平抛运动的综合问题 【典例2】 如图所示,竖直平面内的 圆弧形不光滑管道半径R=0.8 m,A端与圆心O等高,AD为水平面,B点为管道的最高点且在O的正上方.一个小球质量m=0.5 kg,在A点正上方高h=2.0 m处的P点由静止释放,自由下落至A点进入管道并通过B点,过B点时小球的速度vB为4 m/s,小球最后落到AD面上的C点处.不计空气阻力,g取10 m/s2.求: (1)小球过A点时的速度vA的大小; (2)小球过B点时对管壁的压力; (3)落点C到A点的距离. ?思维导图? (教师备用) 例2-1:如图所示,一个人用一根长1 m、只能承受74 N拉力的绳子,拴着一个质量为1 kg的小球,在竖直平面内做圆周运动,已知圆心O离地面的高度为h=6 m.转动中小球在最低点时绳子恰好断了.(g取10 m/s2) (1)绳子断时小球运动的角速度为多大? 答案:(1)8 rad/s　 (2)绳断后,小球落地点与抛出点间的水平距离是多少? 答案:(2)8 m ?拓展变式2-1? 如图所示,在光滑水平面上一小球以某一速度运动到A点时遇到一段半径为R的 圆弧曲面AB后,落到水平地面的C点,已知小球没有跟圆弧曲面的任何点接触,则B,C的最小距离为(　 　) D 高考前线 真题体验·小试身手 1.(2015·全国Ⅰ卷,22)某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验.所用器材有:玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器(圆弧部分的半径为R=0.20 m). 完成下列填空: (1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上,如图(a)所示,托盘