2013届清华附中高考地理第一轮区域地理复习教案9教学设计教学反思.docVIP

专题学案9　中国地理区域定位 [目标定位]　1.了解我国主要地理单元的位置、地形区分布及界线。2.能够运用实例分析我国某区域的自然社会经济等区位条件。 一、主要经纬线定位中国区域 例1　下图为“某区域模式图”。读图，回答(1)～(2)题。 (1)上图中所示区域的数码代号与文化景观描述的连线正确的是(　　) A．①—梯田层层稻花香 B．②—草原茫茫牧牛羊 C．③—翠竹青青有人家 D．④—山歌阵阵采茶忙 (2)关于上图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是(　　) A．①区常绿阔叶林破坏严重 B．②区水土流失面积广大 C．③区泥石流、滑坡灾害频发 D．⑤区土壤盐渍化普遍 (3)关于上图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是(　　) A．①区河流水位季节变化小 B．②区河流春汛长于夏汛 C．③区河流含沙量大，有结冰期 D．⑥区河流汛期短，径流量季节变化小 (4)深秋时节，一旅游者从上图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是(　　) A．从①到② B．从②到④ C．从③到⑤ D．从⑤到⑥　【反思归纳】 根据我国政区图，掌握我国行政疆域的“四极”(最东、最西、最北、最南)，并通过重要的经纬线在我国疆域中的大致空间穿越位置，把我国政区图进行网格划分，从而把我国各个区域(如西部、东南部、东北部等)的范围在头脑中“定格”下