- 2
- 0
- 约7.91千字
- 约 11页
- 2018-04-02 发布于北京
- 举报
2016年人教版高二生物下学期选修三教学案:4.2-关注生物技术的伦理问题(含答案解析)
4.2 关注生物技术的伦理问题目标导航 通过讨论、阅读、查找资料,简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的伦理问题。一、克隆技术引发的伦理道德问题(阅读P94-96)观点理由不赞成(1)克隆人严重违反了人类伦理道德(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人(4)克隆技术尚不成熟赞成(1)技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决(2)克隆人是一项科学,既然是科学就应允许研究克隆人中国政府的态度 禁止生殖性克隆人,原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验,但不反对治疗性克隆二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题(阅读P97-98)观点理由不符合伦理道德(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于“谋杀”(3)有人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别符合伦理道德(1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的最好、最快捷的方法之一(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤(3)脐带血是试管婴儿的“身外之物”政府观点中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定:“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”三、基因检测引发的伦理问题(阅读P98-101)1.
您可能关注的文档
- 2015年秋苏教版品社六年级上册《奥林匹克的故乡》教案教学设计学案.doc
- 2015年秋青岛版三年级科学上册第三单元学案(10-14课)含解析.doc
- 2015年秋青岛版三年级科学上册第四单元学案(15-19课)含解析.doc
- 2015年秋青岛版六年级科学上册第五单元学案20-25课教案.doc
- 2015年秋青岛版六年级科学上册第四单元学案(14-19课)教案.doc
- 2015年秋青岛版六年级科学上册第三单元学案(9-13课)教案.doc
- 2015年秋鲁教版初三上册思想品德复习提纲教材知识整合梳理导学案教案教学反思.doc
- 2015年秋青岛版四年级上册科学教案全册.doc
- 2015年苏科版八年级初二物理下册:10.2《液体的压强》学案教案教学设计.doc
- 2015年苏科版八年级初二物理下册:10.1《压强》学案教案教学设计.doc
原创力文档

文档评论(0)