2016年人教版高二生物下学期选修三教学案:4.2-关注生物技术的伦理问题(含答案解析).docxVIP

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  • 2018-04-02 发布于北京
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2016年人教版高二生物下学期选修三教学案:4.2-关注生物技术的伦理问题(含答案解析).docx

2016年人教版高二生物下学期选修三教学案:4.2-关注生物技术的伦理问题(含答案解析)

4.2 关注生物技术的伦理问题目标导航 通过讨论、阅读、查找资料,简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的伦理问题。一、克隆技术引发的伦理道德问题(阅读P94-96)观点理由不赞成(1)克隆人严重违反了人类伦理道德(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人(4)克隆技术尚不成熟赞成(1)技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决(2)克隆人是一项科学,既然是科学就应允许研究克隆人中国政府的态度  禁止生殖性克隆人,原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验,但不反对治疗性克隆二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题(阅读P97-98)观点理由不符合伦理道德(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于“谋杀”(3)有人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别符合伦理道德(1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的最好、最快捷的方法之一(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤(3)脐带血是试管婴儿的“身外之物”政府观点中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定:“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”三、基因检测引发的伦理问题(阅读P98-101)1.

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