【教案】【人教版】高中化学必修一导学案：4.3硫和氮的氧化物（第二课时）.docVIP

第三节 硫和氮的氧化物第课时学习目标 1、步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质。 2、熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。 3、培养学生观察能力、自学能力及资料、信息处理及科学抽象能力；对学生进行内因与外因辩证统一的教育。 4、解酸雨的形成和危害； 5、过实践活动认识保护环境的重要性，增强环保意识。 学习重点难点重点一氧化氮和二氧化氮的性质；难点观察能力和自学能力的培养；科学抽象的方法；了解酸雨的形成和危害； 学习过程一、课前预习导学 二氧化硫的物理性质二氧化硫的化学性质 氮气占空气的五分之四左右，在通常情况下，氮气不活泼，不与氧气反应。但氮气在一定条件还可以与氧气反应。 二、课堂学习研讨 二、二氧化氮和一氧化氮 ： 1、氮气的结构： 氮分子结构（以后会学习）决定了氮气的化学性质通常不活泼。 2、氮气的性质： NO2是否时硝酸的酸酐？说明理由。 二氧化氮物理性质 2、二氧化氮物理性质：红棕色刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶与水。 ：现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。 1、设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。2、你的设计对工业生产硝酸有什么启示？ 公布学生设计最优方案：写出二氧化氮全被吸收的化学反应方程式。3、4NO2+H2O+O2=4HNO3 若参加反应的为NO呢？ 4NO+H2O+3O2=4HNO3 ：讨论课本P92【科学探究2】： ：自学课本P80“