粤教版必修1高一物理库仑定律教学设计教案.docVIP

学习内容 1.1电荷及其守恒定律 1.2库仑定律 学习目标 1. 知道各种起电的方法及实质 2. 掌握电荷守恒定律的内容 3. 知道点电荷的概念和静电力常数 4. 知道库仑定律，理解它的含义及其表达式 学习重、难点 电荷守恒定律 库仑定律 学法指导 自主、合作、探究 [K] 知识链接 电荷 1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带 ，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 。 2 .两种电荷间的相互作用 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 3.三种带电方式 (1)摩擦起电：正负电荷的分开和转移 (2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体 (3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 电荷的分配：接触起电时，两个物体最终的电荷的分配很复杂，大多靠实验才能确定，但有一种情况能确定电荷的分配，即两个完全相同的导体球相互接触后的情况。 ①若为带电导体球和不带电导体球接触，则电荷平分 接触后再分开 Q ②若两个带电导体球为同种电荷，则总电荷平分 接触后再分开 2Q 6Q 4Q 4Q ③若两个带电导体球为异种电荷，则先中和再平分 接触后再分开 Q 3Q Q Q 元电荷 叫做电荷量．电量的单位是 ，简称 ，符号是 ． 电子所带的电荷量最小， 、 所带的电荷量与电子相同，人们把这个最小的电荷量叫做 。 点电荷：带电体的 、 对相互作用力的大小可以忽略，那么带电体可以看作一个点，所带电荷称为点电荷。点电荷是一种理想模型 学习过程 用案人自我创新 【自主学习】 一、问题： 1、电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失? 2、物体显中性，是否是物体中没有电荷? 3、各种起电过程是否是创造了电荷? 二、电荷守恒定律 表述一：电荷既不会 ，也不会 ，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持 。 表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 保持不变。 三、电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的 。 四、库仑定律 影响电荷间相互作用力的因素有 、 。 真空中两个静止 之间的作用力跟它们的 的乘积成正比，跟它们间的 的二次方成反比，作用力的方向在它们的 。这就是库仑定律。 公式： F：库仑力 Q1 Q2：点电荷的电量 r：点电荷间的距离 静电力常量： K＝9.0×109 N·m／C2 对库仑定律的应用说明： （1）适用条件：真空中的两个点电荷 （2）用公式计算库仑力的大小时电量取绝对值，再用同种电荷相斥，异种电荷相吸确定作用力的方向。 （3）注意单位的统一。 【例题解析】 例一： 将一根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个小通草球（质量很小）时（ ） A. 如果小球被吸引，小球必带负电 B. 如果小球被吸引，小球必带正电 C. 如果小球被排斥，小球必带负电[高考资源网KS5U.COM] D. 如果小球被排斥，小球必带正电 例二：带电荷量分别为4q和－6q的两个相同的金属小球保持一定的距离（比小球的直径大得多），相互作用的静电力为F；若将它们接触后分开，并再放回原处，它们的相互作用力为 （ ） A. 24F B. 25F C. F／24 D. 25F／24 例三：真空中有两个点电荷Q1和Q2，相距18cm，已知Q1是正电荷，其电荷量为1.8×10-12C，它们之间的引力大小为F＝1.0×l0-12N，求Q2的电荷量及带电性质。 例四：真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是+2×10-6C，求它们各自所受的库仑力。 达标检测 1. 关于元电荷的理解，下列说法正确的是 （ ） A. 元电荷就是电子 B. 元电荷是表示跟电子