第二节 地球仪导学案-粤教版初一七年级.docVIP

编制：邓道成 2010.08.03 编号：03 班级： 姓名： 小组： 评价： 七年级上册 第一章 认识地球 地球仪 导学案 【学习目标】 知识与技能 1、了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点合作研究经度、纬度的划分规律，确认经度、纬度的读写方法。 学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。过程与方法： 通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。情感态度与价值观： 通过小组合作,培养学生参与意识、合作态度及对地理知识的探索精神。 重点：经度、纬度的划分；利用经纬网确定地理事物的位置。 新课标第一网 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。 独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【学习过程】 一、自主学习： 地球仪是地球的????????? 地轴是地球的??????????? 。纬线是与地轴???? 并环绕地球一周的???????? ，地球仪上可画出????? 条纬线， 经线是连接????? 并且与纬线垂直相交的????? 。地球仪上可画出?????? 条经线，北极是 ?????????????????。南极是??????? ????????????????。纬度的划分：以赤道为0°纬线为界，以北为北纬，字母代号为______ ，以南为南纬，字母代号为______ 。纬度的变化规律是从______向两极逐渐增大至______。 经度的划分：以本初子午线为0°经线为界，以东为东经，字母代号为______，以西为西经，字母代号为______。经度的变化规律：从______向东向西逐渐增大至______。 南北半球的分界线：____________，东西半球的分界线：____________。 二、合作、探究、展示： 、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？南北极点是如何确定的？ ? ?、观察地球仪上的经线和纬线（书P图1.、图1.1）回答下列问题： （1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？ （2）比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等？ ? （3）经线指示什么方向，纬线呢？ ? 小结：完成下列表格 ? ?????? 纬??????????? 线 ?????? 经??????? 线 定??? 义 与地轴?????? 并且环绕地球????? 的圆圈。 连接???? 两极并与纬线????? 相交的半圆。 圆弧状况 ? ? 长??? 度 长度????? ，????? 最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 所有长度??????? 指示方向 ?????? 方向 ?????? 方向 数??? 量 无? 数? 条 无? 数? 条 、读下图或观察地球仪上的经线和纬线（书P图1.图1.1）回答下列问题： ? ?⑴经度和纬度是如何划分的？ ⑵找出赤道、160°E和20°W组成的经线圈，明确南北半球和东西半球的划分界线。在图中用红笔标出。 ? ⑶指出北纬20°，西经40°是图中的哪个点？ 图中的B点的经纬度数是???? ????，????? ???。 ．小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加地理夏令营活动。信中所写的的地点在哪里？请帮助小明在地球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。由此你获得什么结论？ ? ?.在地球仪上，按下表中列出的经纬度，找出该经纬度附近的一座大城市的名称，或者按表中的地名，找出该地点的大致经纬度。 经度 纬度 地名 地名 经度 纬度 117°E 39°N 天津 上海 121°E 31°N 123°W 49°N ? 伦敦 ? ? 151°E 32°S ? 纽约 ? ? 三、当堂检测： 1．读图，回答下列问题 ⑴写出图中A、B、C三点的经纬度：A．??????? ；B???????? ．C．?????????? 。 ⑵从东西半球看：B???????? 半球；C???????? 半球。 2．选择题： ⑴甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿40°E和40°W向北前进，则可能：（??? ） A 他们在北极相遇????????????? ??B 在赤道上他们之间相距最近 C 他们之间的距离始终不变?????? ?D 他们可能在南极再相会 ⑵某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地位于是（??? ）