【名师堂】2015-2016年语文人教版七年级下册：23.《登上地球之巅》教案.docVIP

第二十三课 登上地球之巅 教学目标 1.学习简洁概括课文信息，提高阅读能力。 2.理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。 3.学习登山队员不怕艰险、勇往直前的气概和协作精神，培养敢于探险的勇气。 教学重点、难点 学习通过典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。 教学过程 新课导入 【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】 同学们，你可知道地球上的最高峰——珠穆朗玛峰的险要吗？你可知道它的北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”吗？就是这样，就是这座险峰，却被中国登山运动员坚强不屈的精神、团结合作的力量所征服。登山运动员，为了祖国和民族的荣誉，克服重重困难完成了人类历史上第一次从北坡攀上世界最高峰的壮举，这必将鼓舞我们树立民族自豪感和自信心。 自主探究——预习与交流 【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】 1．请给下面加点的字注音。 缭(liáo)绕 砭(biān)骨 履(lǚ)践 崔巍(wēi) 滞(zhì)留 窒(zhì)息 匍匐(pú fú) 巉(chán)岩 2．根据词语写意思或根据意思写出相应的词语。 砭骨：刺骨。 覆践：踩踏。 崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养足精神,积蓄力量。 齐心协力：众人一心,共同努力。 头昏眼花：头脑眩昏,视力模糊。 勇往