【名师堂】2015-2016年语文人教版七年级下册：26.《猫》 第一课时 教案.docVIP

第26课《》1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 三、朗读课文，读准生字词 1.自由地把课文诵读两遍，力求读准字音，把课文读顺。 2.听读和小组竞读等各种形式的读，力求读准、读顺、读美。 3.积累字音及词义 污涩（sè） 诅骂（zǔ ） 红绫（líng） 婢女 (bì) 蜷伏(quán ) 惩戒(chéng) 怂恿（sǒng yǒng）：鼓动别人去做。 怅然(chàng)：不愉快的样子。 四、整体感知 1. 用简练的语言概括本文内容？ 明确：写了三次养猫的经历。 2．本文以““我”的感情变化”为线索，梳理文章结构。 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 3. 作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？ 明确：作者用前两只猫的受宠，反衬出第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。 4. 找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子。 明确： 第一只猫 第二只猫