内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学科粤版九年级化学下册教案：8.4常见的盐2.doc

第_____教案 _______年____月___日 星期____ 课题 8.4 常见的盐(2) 教 学 目 标 （一）知识与技能[来源:学,科,网] 掌握盐性质以及相关化学方程式的书写 （二）过程和方法 1．通过课本初步学会碳酸根离子的检验方法。 2．通过对CO32-和HCO3-鉴别方法的学习，增强利用所学知识解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对常见的盐的性质和用途的学习，体会到物质的性质决定物质的用途，能够用联系的观点看问题，形成科学的思维方法。 2．通过同学间的讨论、聊天，发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。 重点 常见的盐的化学性质 难点 初步学会碳酸根离子和碳酸根离子、氯离子的检验方法。 课型 新授 教法 讲练结合 教学过程时间分配 【复习提问】（同桌对学）1.盐的概念是什么？ 2.几种常见盐的性质和用途有哪些？ 3.我们怎么检验CO2气体的存在？你能用方程式表示出来吗？_________________. 这个方法之所以可以检验CO2的存在是因为_____________________________. 【引入新课】这节课我们来学习盐的化学性质。 【板书】（二）盐的化学性质 【小组合作】 （回忆）（1）盐与活泼金属的反应（学生完成相关化学方程式） Fe+CuSO4==______________; Cu+AgNO3==_____________Al+CuSO4==______________ （提问）上述反应发生需具备什么条件？ 结论：金属＋盐→ 新金属＋新盐 （回忆）（2）盐与酸的反应（学生完成相关化学方程式） HCl+AgNO3==________（常用于检验_____）—13、8—14、8---15，观察现象并记录（记在书上）。 （补充实验）①向盛有氯化钠溶液的试管中滴入几滴硝酸银溶液，观察现象。 ②向盛有硫酸钠溶液的试管中滴入几滴氯化钡溶液，观察现象 ③向盛有氯化钠溶液的试管中滴入几滴硝酸钾溶液，观察现象 写出有关化学方程式：AgNO3+NaCl==_________________________ BaCl2+Na2SO4==_______________________; BaCl2+Na2CO3==___________________ （AgCl、BaSO4既不溶于水又不溶于酸）。 （提问）上述反应发生需具备什么条件？[来源:学科网ZXXK] 结论：盐 ＋盐 → 新盐+新盐 [课堂小结] 本节课主要讲了盐的化学性质。 [布置作业]1.书写相关化学方程式。 2.完成练习册相关习题。 [来源:Z。xx。k.Com] 【引入新课】回顾活泼金属与酸反应的实验现象及化学方程式。这体现了酸的什么化性质？今天我们就来认识酸的化学性质。 【引课策略】回顾旧知识，直击本节课的教学重点。 【讲授新课】 【板书】一、酸的化学性质 【活动与探究】酸跟金属、盐、金属氧化物的反应。 [提示]注意药品的量、向管中加固体，液体的操作和胶头滴管等的使用。 [归纳] 性质1、酸能跟较活泼金属（镁、锌、铁等）发生反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。 [学生复习]学生举例并书写相应的化学方程式。并表明其反应类型。 [提问]同学们在生活中见到过哪些除铁锈的方法，用到过哪些除锈的方法？ 小瓦片磨铁锅；砂纸打磨生锈的部位等。 这都是物理方法除锈。在化工生产中人们用什么化学原理除锈？（教师演示实验，用稀盐酸的量掌握合适，请学生描述实验现象） 观察：观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色。 讲述：请同学们分析其中的原理。（化学方程式来说明） Fe2O3+6HCl==FeCl3+3H2O 板 书 设 计 生活中的酸、碱、盐 8.2 常见的酸（2） 一、酸化学性质 1.使指示剂变色 2．酸+活泼金属 盐+氢气 3. 酸+金属氧化物 盐+水 4 .酸+某些盐 另一种酸+另一种盐 二、酸的用途 集体 意见 [来源:学科网] 课后 反思