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2017-2018学年高一历史人民版必修2预习导学课件:1.2 古代中国的手工业经济.ppt
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 -*- 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课前预习导学 课堂合作探究 课堂合作探究 二 古代中国的手工业经济 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一、家庭手工业和田庄手工业 1.家庭手工业 (1)地位:附属于农民家庭之中,形成了以小农业和小手工业紧密结合的“男耕女织”的经济形式。 (2)产品:大部分归广大农户自己消费,有时也进入流通领域。 2.田庄手工业 (1)表现:山东滕州宏道院出土的汉画像石。 (2)地位:田庄中的手工业生产也是自然经济活动的重要内容。 目标导航 预习导引 二、“工官”和“匠户” 1.“工官”制度 (1)形成:从汉武帝时代起,煮盐、冶铁等最有利可图的行业,都收归官办,由政府垄断。 (2)生产目的:专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品。 (3)弊端:水准较高的手工业技术局限于为帝王、贵族服务,技术发明和革新不能服务于社会;行业之间相互隔绝,新技术难以推广;技术工艺的传承也是封闭性的,往往导致失传。 2.“匠户”制度 (1)含义:中国古代从事手工业生产的专业人户。 (2)演变:唐代已有工匠在官营手工业作坊内定期服役的制度。宋代匠户往往被官府以强制方式役使。元代以后,工匠被编入专门的户籍,由专门机构直接管理,不得脱籍改业,必须世代相袭,承担指定的工役。 (3)弊端:匠户没有人身自由,他们的劳动创造性受到严重的束缚。 目标导航 预习导引 三、纺织业的发展 1.丝织业的发展 (1)新石器时代:中国已经出现人工育蚕和丝织技术,纺织技术已经萌芽。 (2)商周:商代有负责指导蚕桑生产的专职官员,在《周礼》中,妇女的纺织生产被称为“妇功”。 (3)汉代:汉代华美轻柔的丝织品,经过丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区,中国因此被称为“丝国”。 (4)唐宋时期:唐代官营纺织业有相当大的规模,并且随着城市和商品经济的发展,私营纺织作坊开始兴起。宋代丝织工艺水平有了更大的提高。 目标导航 预习导引 2.棉纺业的发展 (1)宋代:宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽、粤等地区。 (2)元代:元代棉纺织家黄道婆创造了新式纺车,推广传授“捍(搅)、弹、纺、织”之具和先进织造技术。棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。 3.结果:明代时在一些纺织业发达的地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。手工工场和雇佣劳动关系的出现,标志着资本主义萌芽开始产生。 目标导航 预习导引 四、先进的冶金技术 1.冶铜技术 (1)新石器时代:在新石器时代的某些遗址中,出土有小件铜器,但只是一些小件工具或生活用具,而不是主要的生产工具。 (2)商代:商代青铜器的出土地点分布相当广泛,一些大型铸铜遗址的发现表明,当时的生产规模已经相当大。 (3)西周:青铜器大多作为礼制的象征,代表着权力和秩序。 目标导航 预习导引 2.冶铁技术 (1)春秋时期:我国古代劳动人民已经掌握了人工冶炼铁器的技术。 (2)战国时期:炼钢和淬火工艺已经有所发展。 (3)两汉时期:汉武帝推行铁业官营制度。冶铁开始使用煤炭做燃料,使用人力皮囊鼓风,后来发展到畜力鼓风。东汉初,南阳太守杜诗创造出水力鼓风装置——水排,进一步提高了冶铁的生产效率。 (4)南北朝时期:出现了技术更为先进的灌钢法。 (5)北宋时期:有以煤作为燃料冶铁的明确记载。 目标导航 预习导引 五、制瓷业的成就 1.制陶业 (1)原始社会:原始时代的彩陶就已经表现出相当高的工艺水平。 (2)唐代:中国古代独特的美术陶制品“唐三彩”,曾经风行一时。 2.制瓷业 (1)过渡:从商代中期到东汉晚期,是陶发展到瓷的过渡阶段。 (2)东汉:制瓷技术成熟,出土有青瓷。 (3)唐代:制瓷业成为独立的生产部门。 (4)唐宋元明时期:各地瓷窑所产瓷器各具风格。 (5)清代:康熙年间,粉彩瓷器工艺的发明推进了生产技术的提高,其烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。 目标导航 预习导引 预习交流 中国古代手工业为什么能长期居于世界领先地位? 提示:(1)政治条件:专制主义中央集权制度为手工业的发展提供了政治保障。 (2)经济条件:①农业的发展特别是经济作物的推广,为手工业的发展提供了原料;②农业动力革新的要求又为手工业发展提供了市场。 问题导学 当堂检测 古代中国手工业的发展态势和基本特点 活动与探究 材料一 问题导学 当堂检测 (1)依据材料一和所学知识,分析夏商周三代青铜铸造业发达的原因。 提示:祭祀和战争的需要;官营手工业保证了青铜制作的正常进行;青铜器是礼乐制度的体现
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