2015版高考语文二轮复习课件 板块5专题二(一)辨析病句课件 苏教版.pptVIP

2015版高考语文二轮复习课件 板块5专题二(一)辨析病句课件 苏教版.ppt

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2015版高考语文二轮复习课件 板块5专题二(一)辨析病句课件 苏教版

1.更换或添加词语消除歧义。语句表意不明的原因之一是使用了容易产生歧义的词语,把容易产生表意不明的词语换成意义单一的词语,表意不明即消除。如A项,将“两个目击者”中的“个”换成“位”即可消除歧义。 2.调整语序消除歧义。把句内的词语位置互动一下,表意不明即可消除。如C项,将“其他”与“学校”调整一下位置,即可消除歧义。 3.增设语境、改动标点消除歧义。例如:“10万候鸟飞羊城高度戒备”有歧义,可指“10万候鸟飞/羊城高度戒备”,也可指“10万候鸟飞羊城”,有关方面“高度戒备”。可以通过这种办法消除歧义。 5.下列语句中,没有语病且表意明确的一项是(  ) A.外交部发言人洪磊在例行记者会上表示,外交部和驻韩使领馆将推动“海娜号”邮轮因债务纠纷被韩国济州法院扣留、导致大量中国游客滞留事件尽快得到妥善解决。 B.医生建议我多外出散步。不管是冬天还是夏天,除非不碰上坏天气,或者病加重了,我都从不间断地要到公园里走一走。 C.尽管农民工工资水平相对较低,但由于其总规模已经十分可观,从总量上看也是一笔巨大的收入和潜在的消费支出。 D.刚入2013年12月,中国中东部大部地区再次遭遇持续性雾霾天气。中央气象台预计,7日夜间到9日上午,我国华北和江南部分地区仍有轻雾。 A 【解析】B项,去掉“除非”后的“不”。C项,前一句的主语可以理解为“农民工”,也可以理解为“农民工工资水平”;而后一句的主语是“工资”。 D项,“我国华北和江南部分地区”有歧义。 ◎高频考点六 不合逻辑 下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。(2013·高考江西卷) B.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事,他们已经坦然地加入到个体户行列中来。(2012·高考江西卷) C.近几年,食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光,不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。(2013·高考北京卷) D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。(2012·高考安徽卷) C 【教你审题】 ①审读题干要求,关注“没有”二字;②阅读所给四个选项,了解不合逻辑的几种类型,这是解答本题的重点。 【教你答题】 A项,不合逻辑。应改为“没被我列举的还有不少”或“被我漏举的还有不少”。B项,不合逻辑,“贫困市民和下岗职工”的外延有交叉,不能并列,可以改为“贫困市民,特别是下岗职工”。D项,不合逻辑,将“能否”删去。也可以视为一面对两面,搭配有问题。 1.注意句中出现的多个并列的概念:查概念不清。比如上述试题B项中“贫困市民和下岗职工”是并列短语,有外延交叉,属于不合逻辑。 2.注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词,如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等)、表示判断、表示程度的词语:查自相矛盾型的不合逻辑。如上述试题A项中“估计没被我漏举的还有不少”。 3.多重否定,负负得正(反问句也算负):查肯定否定是否弄错。如“这几年,我们几乎无时无刻不忘那位面容清癯的老教授”中“无时无刻不忘”,多层否定失误。 6.下列语句中,没有语病的一项是(  ) A.现在的问题不在于该不该治这个“啃老病”,而在于怎么治。要避免年轻人不“啃老”,首先是他自身要有独立生存的能力。 B.刚开始,他们靠从家乡出发时自带的食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等填肚子,后来因水土不服,很多队员出现拉肚子、感冒发烧症状。 C.人们无时无刻都生活在文化的空气中,但也可能随时随地迷失在文化的丛林里。究竟什么东西可以称之为文化,就时常让人感到困惑。 D.民政部社会福利和慈善事业促进司司长詹成付介绍,“以房养老”的试点方案,将由保监会牵头,会同民政部等部门,计划于2014年1季度出台具体操作办法和实施细则。 D 【解析】A项,应将“啃老”前的“不”去掉。B项,种属概念交叉,“食品”与“方便面、袋装牛肉”不能并列。C项,否定不当,“无时无刻”仅表示一重否定,此处应把“都”改为“不”字。 病句题诊断方法四则 [样题] 下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。 B.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。 C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全,永远是农业发展的根本任务,它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。 D [学生答案1] A [失分原因] “学生1”对成分残缺的类型把握不够全面

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