2018年【新步步高】语文人教版一轮复习：现代文阅读 第二章 微专题二.pptVIP

1.阅读材料一和材料二，概括说明各自传递的重要信息有哪些异同。 答案 相同点：①都对中国经济的增长抱有强烈的信心。②都认为中国应对经济增长放缓措施得力，中国经济仍然呈中高速增长。 不同点：材料一，中国经济增长放缓影响海外留学，不少美国大学担忧过度依赖中国留学生，开始重新审视对单一国家留学生源过分依赖的问题。材料二，中国经济增速在全球“鹤立鸡群”，中国经济增长长期向好的基本面没有变。 2.比较材料一和材料二，简要说明美国《时代》杂志与“《经济日报》和中国经济网”记者报道的侧重点有哪些不同。 答案 美国《时代》杂志报道在导语部分就表述了消息内容的侧重点是中国经济增长放缓所造成的对在美国的中国留学生源的影响。材料二“《经济日报》和中国经济网”记者提问侧重关心的是政协委员在应对中国经济增长放缓时有怎样的作为和建议。 3.结合材料一和材料二，你对中国经济增长放缓的原因有何看法？ 答案 原因：①世界经济危机给出口导向型的中国经济带来严重的影响，由于人民币升值使中国产品相对于外国产品价格上涨，出口下降使中国经济增长速度放缓。 ②国内经济增速回落目前看主要还是主动调控的结果，中国经济仍处在平稳较快增长区间。 ③经过改革开放30多年的发展，中国经济体量增大，已经进入新的发展阶段，不可能再保持两位数的增长，中国经济的发展方式到了必须调整的关口。 多则新闻材料阅读比较题设题点有对内容、侧重点、对象、体例、手法等方面的比较。目前主要考查对内容、对象、侧重点等方面的异同比较。无论哪种比较题，都需要阅读新闻材料。对于多则新闻材料的阅读，应该先分析单则新闻材料的内容、侧重点，再综合分析多则新闻材料的共同点，结合新闻文体的结构特点就能迅速把握作者的观点、新闻的意义与价值，答题就能得心应手了。 精要点拨 对于以下三种比较题型，应把握其不同的答题要领： (1)报道信息异同比较题。首先在导语中筛选每则材料的内容要点，确定材料内容的不同点。其次在材料主体内容中分点比较。 (2)报道侧重点、不同点比较题。除要通览全文外，应关注材料的主体部分，它是对新闻事实的展开，最能反映报道的重点。还应注意新闻体例的不同。体例不同，手法就不同，体现侧重点的方式也不同。一般消息多用数字说明情况；述评消息多边记叙消息边用议论性语言分析消息产生的原因、结果；消息评论多在消息后用质问、结论性语言评论消息的意义、价值、影响等。 (3)材料综合分析题。它主要是从多则材料筛选一些背景材料及其他辅助性材料，然后进行整合，从而得出结论。因此，它与平时做单则材料的信息筛选整合题没有多大区别，只是筛选的范围在多则材料中而已。 边练边悟 阅读下面的新闻材料，完成文后题目。 材料一： (本报记者徐睿哲)从新文化运动算起，现代意义上的语文教育已走过百年。“百年语文”走到当下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市语文教育教学研究基地主办的首届教育论坛在华东师大落幕，不少名家一针见血，针砭时弊。 语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借助视图的“帮助”，反而限制了学生对语文本身的理解，无助于语言文字能力培养。如今，中小学校语文课堂上多媒体课件的使用频率与其他科目一样多。北京大学中文系教授、北大语文教育研究所所长温儒敏表示，滥用多媒体已成为语文教学的“毒药”。他发现，有些中学语文课堂已经不用黑板，只靠多媒体屏幕上课。比如教曹操的《观沧海》，作者介绍、作品背景、字词注释、思想意义、艺术手法等，全是从网上下载、拼凑而成的。他认为，这样虽然很直观，文本解读却被切割得零碎了，学生的阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，语文课非常看重的语感也被放逐了。 另一方面，语文课少了一个重要的口语教育功能。与外语课相比，语文课几乎与口语表达训练没什么关系，在“听说读写”中嘴巴似乎最 用不上。在新一轮高考改革过程中，上海等地的外语科目考试都加入了听说测试。而语文科目考试从来都是笔试，“既然高考不考，就几乎没人关注语文也应当培养口头能力”。 中国文艺理论学会副会长、福建师范大学文学院教授孙绍振表示，眼下很多政府官员、企业家、明星等“头面人物”，在公开场合露面时，似乎离开讲稿就不会讲话。专家认为，这种现象其实与语文课过于单一的书面语教育不无关系；同时，这也与学生过多依赖多媒体网络有关，其口头交际需求受到一定程度抑制。 (选自2014年12月22日《解放日报》，有删改) 材料二： 3月28日上午，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美教育的报告。 当天的报告会上，一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连成一再强调母语教育的重要性。“在中国，母语教育就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过相信在2017年高考改革后这一状况将得到改观。”孙