教育教学论文 浅论新时代语文教师素质.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 王 利 性别 男 教龄 14 年龄 33 E-mail139.com 职 称 小学高级教师 办公电话 0712-5848311 手机号码 通讯地址 鄂.安陆市孛畈镇爱仕达希望小学 邮编 432625 征文类别 A类 网上注册号 学科 语 文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物√ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009√ 2010√ 2011√ 2012√ 2013√ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅论新时代语文教师素质 摘 要 国运兴衰，系于教育，教育的关键在于教师。面对新时代，而临新挑战，教师必须具备高尚的人格、丰富的知识、全面的能力、健康的身体、心理等方面的素质，才能建造自己教学艺术的殿堂.尤其是新时期的语文教师更应具备这一素质。 关键词 新时代；语文教师；素质；教育 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 浅论新时代语文教师素质 湖北省安陆市孛畈镇爱仕达希望小学 王利 内容摘要：国运兴衰，系于教育，教育的关键在于教师。面对新时代，而临新挑战，教师必须具备高尚的人格、丰富的知识、全面的能力、健康的身体、心理等方面的素质，才能建造自己教学艺术的殿堂.尤其是新时期的语文教师更应具备这一素质。 关键词：新时代；语文教师；素质；教育 目 录： 绪 论 一、新时代语文教师应具备高尚的人格素质 （一）坚定正确的政治方向 （二）崇高的爱岗敬业精神 （三）以满腔的热忱去爱学生 二、新时代语文教师应具备丰富的知识素质 （一）全面准确的教育科学知识和先进的教育理念 （二）系统精深的专业学科知识 （三）广泛深厚的文化科学基础知识 三、新时代语文教师应具备全面的能力素质 （一）语文备课能力 （二）语文施教能力（三）语文考评能力二、新时代语文教师应具备丰富的知识素质 三、新时代语文教师应具备全面的能力素质 任何一种活动都需要多种能力的科学结合，作为语文教师具备一定的知识素养只是基础，要成为一名合格的或优秀的语文教师，还要具备运用这些知识进行教学的能力。语文教学是一个过程，因而语文教学能力也就是一个系统，它包括语文备课能力、语文施教能力、语文考评能力、驾驭教材能力。这主要体现在教师钻研课本的能力上。课本是语文教材的主体，语文教师要能吃透每册课本，明确各册课本的特点及其培养目标；吃透每单元，明确每单元特点及其培养目标，以及单元间联系；吃透每篇课文以及课文之间的联系。做到由懂到熟到透再到化。把课文的知识内化后，经过吸收与取舍，传授给学生最有用的东西，即要教得活。了解学生的能力。常言道，备课不仅要备教材，而且要备学生。学生是教学对象，知识的接受者，语文教师在备课之前一定要深入了解学生。了解学生包括了解学生的知识储备状况，对课文的理解程度，对课文的兴趣如何，学生的情绪状态等等，既要整体把握，也要个别了解。只有在全面深入地了解学生后，备课才具有针对性与指向性，不至于无的放矢，也才有利于顺利完成教学任务。设计教学的能力。设计教学首先要确立教学目标。年段有年段的目标，学期有学期的目标，单元有单元的目标，每课也都有每课的目标。语文教师在确立教学目标的基础上，还要抓住重点难点，做到重点突出、难点攻破，以重点为主，兼顾难点，合理安排好教学程序，根据自身素养选择合适的教学方法。归纳起来，语文教师设计教学主要依据有四条：一是、二是教材、三是学生学习实际、四是教师自身素养，而教师自身素养又是最重要的。课备得再好，如果不会教，那也只能是纸上谈兵，毫无意义。语文教师不但要具备备课能力，还要具备施教能力。语文教师的施教能力具体来讲，包括以下几个方面。组织课堂教学和课外活动能力。一堂课能否完整地上下来，课堂气氛是否活跃，预定目标是否达到，预定任务是否完成，这都要看语文教师组织课堂教学的能力。具体讲，就是语文教师要能控制课堂教学目标和课堂教学节奏。课堂教学目标是语文教师在备课时确定的，是要到课堂中来实现的。然而，由于课堂中往往会有意外发生，常会出现偏离教学目标的情况。如何吸引学生的注意力，使课堂教学回到既定目标中来呢？南昌大学附中高级教师王晓平为我们提供了很好的办法：整体间架法、问题吸引法、抑扬法、情境设置法、比较辨析法、难处巧点法。【】另外，教师要控制好课堂节奏，合理安排时间，做到不急不缓。课外活动是课堂教学的补充。作为语文教师，其视野不能只局限在教材而要组织一定