《创新设计》2017届高考语文二轮复习（江苏专用）考前专题组合练(三)语言文字运用＋文言文阅读＋名句名篇默写.docVIP

(三)语言文字运用＋文言文阅读＋名句名篇默写 一、语言文字运用 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①我们走进黄山深处，浓荫蔽日，静若太古，________幽泉细语，仿佛置身世外。 ②从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样________，有的评奖者看重文集的意识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。 ③20世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚________，使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。 A．聆听　　众口一词　　并驾齐驱 B．谛听 莫衷一是 相提并论 C．聆听 莫衷一是 并驾齐驱 D．谛听 众口一词 相提并论 解析　聆听：指集中精力认真地听。谛听：注意地听，仔细听。众口一词：所有的人都说同样的话。莫衷一是：形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 答案　B 2．下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是(　　) 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。 A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 B．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 解析　本题考查修辞方法的运用。A、C，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说就是“伤害”。根据不可抛弃“那一颗宽容之心”可排除D，因为断崖形成“瀑布”与“宽容”关系不密切。 答案　B 3．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(　　) A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。 B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面 C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。 D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。 解析　A项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容冬天雪花纷飞。B项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰C项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”字面意思是丹山路上桐花万里，花丛中不时传来一阵阵雏凤的鸣声，这声音比老凤的鸣声来得更清圆。喻指后生可畏，新人辈出，新陈代谢，不可抗拒，新生事物具有无限的生命力。D项，“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”出自汤显祖的《牡丹亭》，意思是这优美的景色、美好的时光，让我怎样面对，那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演。A、B、D三项均不符合语境。 答案　C 4．下列各句中，加点词语使用(　　) A．惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。 B．我在这个问题上请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 C．护士对孩子说：“孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了！” D．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 解析　A项，“家父”是向第三者称自己的父亲时的说法，这里误称为是对方的父亲，应改为“尊翁”或“令尊”。B项，“不耻下问”不恰当地抬高了自己C项，用恐吓语言，不妥，有歧义。 答案　D 5．“月送花香浮小院”是一副对联的上联，最适合作为下联的一句是(　　) A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园 解析　根据词性相同的规律，“月”可排除A项；“花香”只与“竹影”相对，所以选B项。 答案　B 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完 《青霞先生文集》序 [明]茅坤 青霞沈君①，由锦衣经上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖明天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘②以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家 君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄 ③所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑④其生平所著若干卷，刻而传之。而其子以敬，来请予序之首简。 茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其忠臣、寡遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义