山东宁阳四中2018届高三一轮复习岳麓版历史必修三教学案：第10课时 20世纪以来的重大思想理论成果.doc

2018届高三一轮复习岳麓版历史必修一复习课时教学案 学案编订人 万宝奎 审核人 万宝奎 使用时间 班级 姓名 教学内容 第10 课时 主题 20世纪以来的重大思想理论成果 3课时 教学目标 知 识 与技能 了解毛泽东思想产生的时代历史背景；认识其对近现代中国的深远影响。确掌握毛泽东思想的涵义，能够概括毛泽东思想的主要内容。概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 过 程 与方法 通过引入史料分析、讨论毛泽东思想产生的社会大背景，概括毛泽东思想形成发展的历程；认识毛泽东思想的历史地位。过阅读材料和合作探究正确认识毛泽东思想对中国革命和建设的影响。分析邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义，和“三个代表”重要思想对党建和现代化建设的指导意义，培养学生分析、归纳的能力，逐步掌握史论结合、论从史出等基本历史思维方法。 情感态度与价值观 通过学习毛泽东思想形成与发展的历程，充分认识以毛泽东为代表的中国共产党人，为了中华民族的解放、社会的进步和人民的幸福而不断探索、不懈奋斗的精神和勇气。让学生认识先进的理论能推动社会的发展与进步。 教 材 分 析 重点 毛泽东思想形成的标志和在全党指导地位的确立；邓小平理论提出、深化；。“三个代表”重要思想内容。 难点 毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东思想对中国历史发展巨大影响；理解“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 一、网控全局——知识结构化 考点1 孙中山的民主追求 一、三民主义 1．背景：面对鸦片战争后亡国灭种的危局，许多志士仁人提出的各种 均告失败。清政府成为帝国主义统治中国的工具 2．思想渊源 (1)西方资产阶级政治理论。 (2)中国传统“ ”思想。 (3)进化论与欣赏美国亨利·乔治的“ ”思想。 3．提出：1905年11月，孙中山为《民报》撰写发刊词，首次提出三民主义。 4．内容 (1)民族主义：反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治。 (2)民权主义：推翻 政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等。 (3)民生主义：重新分配社会财富，实行“ ”。 【轻巧识记】　　三民主义的含义及其关系 5．意义 (1)集中代表资产阶级的政治、经济利益。 (2)反映了中国人民要求 、民主权利和发展经济的共同愿望。 (3)推动了资产阶级民主革命的发展。 【误区警示】　　　　　三民主义的局限性 (1)民族主义把反清与反帝相混淆，既不明确反帝，又容易产生排满情绪。 (2)民权主义仅要求推翻封建专制政府而不是消灭整个地主阶级，因此是不彻底的。 (3)民生主义没有满足农民的土地要求，也不可能调动农民参加革命的积极性。 二、从旧三民主义到新三民主义 1．背景 (1)北洋军阀的黑暗统治以及反袁、护国、护法斗争的相继失败，使孙中山萌发了“ ”的念头。 (2)俄国十月革命和 的影响。 (3)共产国际和中国共产党的帮助。 2．提出：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会上孙中山重新解释了三民主义。 3．内容 (1)民族主义：对外反对 ，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等与自决。 (2)民权主义：授予一切反对帝国主义和 的个人与团体一切自由和权利。 (3)民生主义：平均地权， ，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。 4．核心：联俄、联共、扶助农工的 是孙中山新三民主义的核心。 【轻巧识记】　　　新三民主义与三大政策的关系 5．评价 (1)是三民主义在新的历史条件下的继续与发展，是指导新时期国民革命的思想理论体系。 (2)具有鲜明的反帝、反封建的革命性，是 的政治基础。 考点2 毛泽东思想与社会主义建设的思想指南 一、马克思主义传入中国 1．背景：新文化运动迅速发展，使人们的思想得到空前解放；受俄国十月革命胜利的影响，1918年新文化运动人士开始宣传 。 2．表现 (1)李大钊：在1918年发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。 (2)毛泽东：创办《湘江评论》，并接受了 思想。 3