山东省临沭一中高三二轮复习散文阅读专题之4 品味语言艺术学案 （学案）.ppt

散文阅读之 ——品味语言艺术 【复习目标】 1、 了解散文语言特色，把握赏析角度。 2、 掌握高考文学类文本散文阅读品味语言艺术类试题答题技巧，规范答题思路。 【导入学习】 散文语言的一大特点是优美凝练。优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感，同时也是理解和整体把握散文的关键。所以，在《考试大纲》里就有了“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”这一重要考点。该考点旨在考查学生对文本语言的鉴赏评价能力。 鉴赏语言是高考散文阅读中常考考点，题型稳定。可单独设题，也可将本考点与分析手法、概括主题、分析结构等考点结合起来考查，呈现综合命题趋势。题型有主观题也有客观题。重在考查对语言的艺术性的品味鉴赏，是对语言的用词、手法、句式、风格及其效果的赏析。2017年高考四套试题考查散文阅读，均在语言考点设题。2018年高考考查这一考点的可能性极大。 1.【2017年高考课标Ⅲ卷】《我们的裁缝店》 ①语言生活化、口语化，如“取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子”，亲切自然； ②人物对话有地域特点，如“让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮）”，鲜活真实； ③整体上形成了明快风趣的语言风格，如“可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的”， 率真不做作。 一、典题例析（《精准备考》P67） 【自主学习】 【自主学习】 二、常见命题形式： 1. 画线语句运用了什么艺术手法？这样写有什么好处？请简要分析。 2.文中画线句子在表达上有什么特点？请做简要赏析。 3.“……”有什么艺术效果（有什么妙处）？ 4.请赏析画线句子。 5.分析本文的语言风格（语言特色）。 【自主学习】 三、知识储备： （一）词语的锤炼 ①用词：口语、书面语、文言色彩的词语，动词、形容词、数量词、叠词、抒情性语言等。 ②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等。 （二）常见句式 ①整句：指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。 散句：指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。 整散结合会使语言错落有致，音韵和谐，节奏明快，富于变化，丰富多彩。 ②长句：字数多，容量大，层层修饰，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势； 短句：字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。 ③变式句：为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序。 常式句：按照汉语惯常的结构规律来组合的。 ④感叹句情感强烈，疑问句发人深思。 ⑤另有主动句与被动句、肯定句与否定句等。 【自主学习】 （三）常用手法 修辞手法：比喻（生动形象）、比拟、夸张、对偶、反复、排比（感情强烈、加强语势）、设问、反问、引用（真实）、借代、双关、反语、顶针、呼告等。 表现手法：对比（突出某方面）、烘托、衬托、白描、渲染、想象、联想、象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、虚实结合、以小见大等。 （四）常见语言风格 1.准确周密：用词精确、科学、合乎逻辑。（多用于科普文、调查报告） 2.言简意赅：以少胜多，用最少词语表达丰富的意义。 3.生动形象：语言个性化、描写逼真、修辞活泼新鲜、句式灵活多变。 4.朴素自然：白描、口语、真切平实、通俗易懂。 5.含蓄蕴藉：象征、双关、暗示，富有言外意，深沉厚重。 6.幽默风趣：夸张、反语、仿词、双关，突出事物本质，诙谐机警，活泼有趣。（多用于小说、传记） 7.庄重典雅：用典，辞约意丰，引用古诗词，采用书面语、专有名词、术语，多用长句、复句。 8.清新明快：语言干净利落，明白晓畅。 9.绚丽华美：辞藻华丽，内容丰富，表意细腻，多用修辞，富于联想、想象。 10.音律和谐：多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语，合辙押韵，有音乐美。 合作学习 【2016年高考上海卷】《湖殇》 ①作品善用情绪色彩浓重的词语，如“泯灭”“呐喊”“挖掘着墓穴”“悲哀”等，增强了感染力； ②多用整齐的句式，如第?段以四个字数一致的“那些……”描绘四幅图画，既有形象的美感，也有形式的美感； ③多处运用了比喻、拟人等手法，如比喻有“美丽的服饰和迷人的发髻”“鱼缸里的鱼”等，贴切而富有创造性。这些语言运用上的特点，增强了作品的感染力，达到以情动人的效果。 同 学 们 ，看 你 们 的！ 1、以上高考例题是从哪几个角度鉴赏语言的？ 2、答题思路是如何组织的？有没有共同点？ 二、归纳总结，提升能力 明 确 答 题 角 度 词语的锤炼 句式的选用 手法的运用