甘肃省武威市第十七中学人教新目标九年级全册：Unit5第一课时教案.docVIP

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 九 年级英语学科教学设计 主备人 刘强 同组人 付开丰 王雪霞 郑丰贤 课 题 Unit5 What are the shirts made of ? (1a-2d) 本课题课时数 5 总课时数 33 教学 目标 知识与能力 2.能区分made of和made from并造句。 3.能识记2d部分的短语。 过程与方法启发式教学和讨论法情感态度价观 教学重难点 重点 能区分made of和made from并造句 难点 能区分made of和made from并造句 问题 设计 What was paper made from? What is the desk made of? 本节预习检测 1. Who invented paper first? 2. What was paper made of then? 3. Was it easy for people to make paper then? 4. What’s paper made of today? 教学过程设计 【新课探究】 一、出示教学目标 2.能区分made of和made from并造句。 3.能识记2d部分的短语。 二、指导学生自学 学习任务一 1.学生自学单词，老师纠正发音。 学习任务二 听听力，完成,老师核对答案。 师生互动，讲解听力中出现的短语并造句。 1.学生自读对话，勾画出重点短语。 2.老师总结作补充。 三、教师强调 1. What is the model plane made of? What is the painting made from? 两词组都是“由……制成的”之意。be made of指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化） be made from指从原料到制成品发生质的变化，无法复原（属化学变化）。 e.g. Glass is made of glass. 玻璃杯是由玻璃制成的。 The paper is made from wood. 纸是木头做的。 2. Where is tea produced in China? produce v. 生产；制造；出产 英语中有produce, grow和plant三个动词均可用来描述农作物及植物的“种植；生产；生长”，但有所区别。 produce指农作物成产量化地“出产”，或自然地“生长出；长出；结出(果实)”。 e.g. This region produces over 50% of the country’s rice. 这个地区出产整个国家50%以上的大米。 These trees can produce very good apples.这些树能结出优质的苹果。 grow表示“种植；使生长”，着重指种植以后的栽培、生长过程。[来源:学科网][来源:学_科_网] e.g. These plants grow from seeds. 这些植物从种子生长而来。 The villagers grow coffee and corn to sell in the market. 村民们种植咖啡和玉米好拿到市场上 去卖。 plant侧重“栽种；播种”这一行为，指把种子或秧苗种到土壤里使之生长。 e.g. How many trees have you planted this year? 今年你们种了多少棵树？ They planted tomatoes and carrots in their backyard. 他们在后院栽种了西红柿和胡萝卜。 3. For example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea. be known for 以……闻名；为人知晓 be known for = be famous for e.g. Suzhou is known for its beautiful gardens.苏州以其美丽的园林而闻名于世。 be known as和be known for be known as意为“作为……而著名”。be known for意为“因……而著名”。 根据句意用be known as或be known for的适当形式填空。 1. Han Han ____________ his writings. 2. As we know, Yao Ming __________ a basketball player. 【课堂小结】 2.总结made of和mad