2016-2017年【人教版】必修三《师说》 第1课时 教案.docVIP

《师说》教案1 教学目标： 能力目标：学习正反对比的论证方法。掌握有关“说”的文体知识。积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”等实词；学习“之、其”两个虚词；掌握文言句式特点。 德育目标：树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 教学重点： 结合第二段，学习正反对比、有破有立的写法。 教学难点： 理清思路，背诵课文。 教学方法： 诵读法、讨论法 教具准备： 多媒体课件 教学时间： 三课时 教学过程: 第一课时 教学要点：指导学生反复诵读，疏通文中字词句。 一、导入新课。 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”导入。 二、作者简介 韩愈（768～824）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家。古文运动的倡导者。因为昌黎（现河北省昌黎县）韩氏是望族，所以后人称韩愈为韩昌黎，后世又称他为韩文公。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁以后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。 古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，他和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。本文第四段他赞扬李蟠“好古文”，就是指爱好他们倡导的那种古文、韩愈用