2016-2017年人教版必修四 第8课 拿来主义 教案1.docVIP

《拿来主义》教案 【教学目标 2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。 【整体感知】 一、基础梳理 1. 2.作者简介、写作背景 主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；文学论著《中国小说史略》；杂文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。 （2）写作背景 二、 文章批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对文化遗产的错误态度，阐明了批判地继承文化遗产的基本原则和方法：既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。文章还批评了当时国民党政府投降媚外的卖国政策和某些文人有损国格的行为。 【研读课文】 1．“闭关主义”与“送去主义”有什么本质的区别和联系？ 提示：1840年以前，统治中国的清王朝为了维护其封建落后的经济，对外实行闭关锁国的政策。处于上升阶段的西方资本主义国家，此时正在向外不断扩张，开辟新的倾销商品的市场。1840年鸦片战争爆发，英殖民主义者用坚船利炮首先打开了中国的大门，继后其他列强接踵而至。这时候，清政府便改变它的对外政策，以“送去主义”取代“闭关主义”。 而国民党反动派继承鸦片战争以来历届反动统治者的衣钵，积极投靠帝国主义，公然出卖民族利益，