【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题十八 实用类文本阅读 附录.pptVIP

知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 知识清单 栏目索引 课标版 语文 专题十八 附　录 清单一　传记常识 1.传记的定义和分类 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其所处历史背景的一种叙事性文体。 从叙述人称看,传记可分为自传和他传。前者是作者自己撰写的,如鲁 迅写的《鲁迅自传》,沈从文写的《沈从文自传》。后者是他人撰写的,如《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。 从表达方式看,有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,这种传记则被称为“评传”。如卞毓方的《留取丹心照汗青》,朱志敏的《铁肩担道义》。 从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传。 知识清单 2.传记的主要特点 (1)真实性。写传记首先要实事求是,内容真实准确,不夸大或缩小及生搬硬套;其次感情要真,要求作者真诚、坦率,不受拘束。当然,文学性传记作为一种文学样式,也允许其中有虚构的成分,不过,这种再创造一定 要符合人物的性格,要达到更高的真实——艺术真实。 (2)概括性。一是对人物要有选择,要选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写;二是对人物的事迹要有选择,也就是要选择能够概括人物一生的事迹,而不是面面俱到。 (3)通俗性。就是要求作者在形式表达方面写得简明易懂,容易被读者接受。语言可以简明、平实,也可以生动、活泼,富于文学色彩。 3.传记的基本要求 传记有史学性的,也有文学性的,二者虽然略有区别,但在写作上有着共 同的要求和必须遵循的原则,了解这些要求和原则,对我们阅读传记是非常有帮助的。 (1)传记要求“真”。要坚持实事求是的原则,不夸大,不缩小,不编造。真实是传记有别于其他文体的一个根本标志,是传记人物获得强大生命力的关键,也是它的独特价值之所在。 (2)传记要有“魂”。这“魂”就是作者的思想认识和内心情感。传记不同于史料,不是纯客观的生平记录,无论写得详细还是简略,它都要表现出一种思想倾向,告诉人们一个道理,或者给人们一定的启发。为此,传记作者占有大量材料,科学地研究分析材料,认真地处理与组织材料,是十分重要的。给传记以明确的主题,其材料才能有用,其作品才能有灵魂。如果只是罗列材料,事无巨细,芝麻豆子摊一场,而无一条主线来贯穿,那就不可能成为传记佳作。 (3)传记要出“彩”。传记要真实,但并不等于一定要干巴巴地记述,更不等于史料的机械罗列。“言之无文,行而不远”,传记也要讲文采。从材料选择、叙述方式、叙述角度到表现手法、语言运用,都有很大的活动空间。有时为了将人物写得形神兼备,也不妨使用一些文学笔法。当然,这种文学笔法一定要适度,绝不可喧宾夺主,妨害真实。在这一点上,司马迁的《史记》堪称典范。 清单二　新闻常识 1.新闻的定义和分类 (1)新闻的定义:新闻是对新近已经发生和正在发生,或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 (2)新闻的分类:新闻有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁,狭义的专指消息。 2.新闻的结构形式 (1)标题。标题是新闻的“眼睛”,有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实;副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况,或指出内容范围,作出内容提要等。新闻标题应力求简练生动,贴切传神,具体明了,突出新闻要素。 (2)导语。导语是新闻的纲领和中心所在,读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。通常情况下,导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻 要有时间、地点)外,其余要素均应具有。好的导语要求:①出语不凡,巧于开篇,突出最有新闻价值的那个新闻要素;②与报道的主题相一致,糅进包含主题的东西,反映出消息的核心和精华;③突出新闻本身所具有的特点,突出最新的内容和最重要的方面。 (3)主体。新闻的主体部分包括时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。在事件的顺叙中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。主体部分的写作要求:①紧紧围绕一个主题取材,避免横生枝节;②叙事要尽量具体、充实,围绕报道主题,以生动、具体的材料进一步阐释和深化导语中的内容;③叙述要生动,行文要有波澜,保持读者的阅读兴趣。 (4)背景。背景即与主体新闻内容密切相关的历史情况、环境条件及新闻产生的原因和注释性方面的材料。 (5)结语。结语(有时可无)是整个消息的结束语,它用于揭示事实的意义,指出事件发展的趋向,具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”“事件”外,其他要素往往不必出现。形式有小结式、评论式、希望式等。 3.新闻的主要特点 (1)真实性。这是新闻最基本的要求。