【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题十六 考场作文写作指津.pptVIP

这段文字先用三种自然现象生动阐述位置与价值的关系,接着从变与不变的角度,将对话题的思考进一步引向深入。流光溢彩的语句中跳荡着哲理的火花。 ③藏而不露,意味隽永。有时候,有些话不必说得太白,可以让读者根据自己的经历、体验、理解去补充、创造。一般多在文章结尾处,用省略号或问号供人想象;或为人物命运设置多种可能,任凭读者去猜测。如: 水,流过历史,穿越了时光的沉淀,流淌出时代的变迁与更迭。我们面对着 水,悼古怀今,从水中汲取灵性,激发斗志。那么,这水又将怎样穿越今天,奔向未来? 水,流过的历史…… 此外,还可以通过新鲜的形象、幽默的反语、丰富的联想来增加文句的意蕴。 重难突破 栏目索引 重难突破 栏目索引 重难突破 栏目索引 重难突破 栏目索引 重难突破 栏目索引 课标版 语文 专题十六　考场作文写作指津 典例1????(2014浙江,26,60分)阅读下面文字,根据要求作文。 门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。 大学的门,一边连接已知,一边通往未知,学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。 综合上述材料,结合你的所感所思,写一篇不少于800字的文章。 注意:①自拟题目,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 [写作指导]　这是一道材料作文题,是探究门与路的辩证关系的。立意可以是这样的:门是路的终点,也是路的起点。路走不好,门是前行的障碍;路走得好,门是攀登的阶梯。走好中学的路,才能进入大学之门,进入大学之门,并不意味着学习之路的 重难突破 终止,在大学的路上只有勤奋学习,勇于探索、创造,你才能踏入辉煌的事业之门、美好的人生之门。走好人生的每一步, 才能迈入成功的理想之门。当然,也有路到尽头、无门可进的情形,但只要我们尽力而为,纵然不成功,也无憾人生! [例文] 大学的门与路 辛苦奋斗十余载,我们终于看到了大学之门在前面虚掩。然而待我们走进它后,我们前进的脚步就可以停止了吗?显然答案是否定的。 大学的门,并非一切的终点,而是一个充满未知的起点。社会的极端功利或许让人遗忘了大学并不是一台生产文凭的机器,它是熔炉,将人重新锤炼。以前所学的知识,在大学中变得毫不起眼,选择混日子与没有进入大学之门又有什么分别?大学之门虽近在咫尺,却依然需要我们动手推开它,踏入一 个新的殿堂。 大学的路,不仅是一条学识之路,更是一条丰富自身内涵的路。诸葛亮在舌战群儒时就曾说,小人之儒寻章摘句,皓首穷经,面对艰难时胸中却全无一策;而君子之儒心系天下,大仁大义,有管仲乐毅之治世之能。大学之内仅仅学习知识的人难道不正是诸葛亮口中的小人之儒吗?这些人在大学之路上留下的脚步必然缺乏自己的精神,踏下的脚印一定很浅,很容易磨灭。要成就一番事业,仅有知识远远不够,还要有走向社会的勇气。 仰之弥高,钻之弥坚。著名的钢琴家帕布罗在八十五岁高龄时依然坚持每天练习五个小时,并开玩笑说:“我觉得自己的技艺还在长进。”他难道不是我们这些年轻人的榜样吗?青春年少的时候,怎能让懈怠挡住我们?在继 续努力的同时,我们的心智必须更加成熟,大学是通向社会的途径,不在此时学会独立思考、解决问题,定会一事无成。进一步说,大学也是我们开始奉献社会的平台。因为我们开始懂得何为责任,何为担当。 大学的门很近,用我们的已知去探索未知,用我们的汗水去创造新的希望。 大学的路很长,用我们的精神去挖掘其内涵,用我们的脚步去丈量新的前方。 虽已辛苦奋斗十余载,但大学依旧是值得我们披荆斩棘、发愤图强的地方,依旧是可以见证一分耕耘一分收获的地方!就这样走进它的门,走上它的路吧,一定能到达成功之巅!大学,我来了! [点评]????(1)材料内涵领悟准确。全文紧扣“大学之门”展开议论,正确地 阐述了“大学之门”与“大学之路”之间的关系,审题精准,立意较高,在审题立意上可归为一类文。 (2)结构严谨流畅。文章的主体部分通过“大学的门,并非一切的终点,而是一个充满未知的起点”“大学的路,不仅是一条学识之路,更是一条丰富自身内涵的路”“大学的门很近”“大学的路很长”等关键句结构文章,使文章的内涵在议论中得以升华。 (3)语言朴实大气,充满自信,能带给读者以某种启迪。文中选用了几则材料进行论证,作者对这些材料做了较为精心的剪裁、提炼与概括,并结合议论的内容进行了分析,体现了作者选材用材的能力。 典例2????(2014四川,21,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。 人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。 这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意