【附解析】广东省惠州市惠东县港口中学2018年八年级物理上册4.5 水循环与水资源学案（新版）粤教沪版.docVIP

4.5 水循环与水资源 一、情景引入 云、霜、雪、露、雾、雨……绚丽多彩的自然界，这些是谁的杰作？ 水！水美化了这个世界，也培育了生命。水是生命之源！ 二、教材研究 问题1——水是怎样循环的？ 仔细观察“水循环状态变化图”回答下列问题。 （1）、请你依次写出空白处涉及到的物态变化的名称： 、 。 （2）、图4.5.1中三处物态变化吸热过程的是 、 、 。 请你仔细观察“水循环状态变化图”：这里有六个物态变化名称，它有一定的规律：它象一个地球的表里形状，往上升的要吸热，往下降的要放热。 （3）、我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中两项节水措施。 三、典例分析 雨是怎样形成的？ 解析：这是水循环的过程，它包含很多物态变化过程，请注意每一过程的物态变化。 答案：太阳光射到江水，使水蒸发，水蒸气上升到气温较低的高空，液化成小水珠或凝华成小冰晶，形成云。白云若遇到冷空气，云中小水珠和小冰晶相互凝聚，逐渐增大，白云变为黑云，越来越来重，便会下落，下落过程中冰晶熔化成水，形成了雨。 四、达标训练 1、云的形成是由于水蒸气遇冷 或 的结果。 2、雾的形成是 的结果，而霜的形成是 的结果。 3