【冲关课件】高考语文（新课标人教版）一轮总复习配套课件“现代文阅读”专题冲关能力提升 第二章 专题一 第五节 探究丰富意蕴.pptVIP

一、学会从“多角度、多层面”切入探究要领 1．把握“多角度、多层面”的内涵。 所谓“角度”，是指看事物、问题的立足点或出发点。所谓“层面”，是指某一层次或某一方面，它与“角度”有交叉、包含关系。如时代背景层面(角度)、细节描写层面(角度)等。所谓角度和层面是指作品的思想内容和为表达此内容而选用的艺术手法，即内容和形式两大方面。内容方面，包括标题、主旨、思想感情、民族心理、人文精神等层面和角度。形式方面，包括情节结构、人物形象、表现手法等层面和角度。如果内容和形式两个大方面交叉和综合，则会形成更多更复杂的层面和角度。小说的多角度、多层面，主要包括这些角度和层面。 2．善于从形象、情节、环境、主旨、艺术手法方面切分小角度、小层面。 形象是小说探究的最主要角度，从这个角度切分，有人物形象和物象两个小角度，而人物形象角度又可切分为主要人物和次要人物的更小角度。再从主要人物角度切分，又可按主要人物在不同情节中的不同经历、行为、境遇等内容分为更细小的角度。 从环境层面可切分出自然环境和社会环境及环境中人的命运等角度。 探究小说的主题也可切分出不同的小角度，除了人物形象(不同人物、同一人物的命运变化)、情节等常规角度外，还有：①文本背景角度，联系文本产生的时代，看它具有怎样的历史意义；②现实角度，联系现实的生活实际，看它具有怎样的现实意义。 如果对小说的艺术特点及其效果进行探究，那么大的层面是在“艺术形式——艺术效果”内展开，而切分出的小角度有：艺术构思——艺术效果，艺术手法——艺术效果，艺术风格——艺术效果。再者，同一角度又有更细的层面和角度，如“不同的艺术手法有不同的艺术效果”“同一艺术手法有不同的艺术效果”等。 另外，对于一些角度开放的探究题，如果能紧紧扣住人物形象、情节、环境、主旨、艺术手法等几个大的层面与角度，也能达到“多角度、多层面”的要求。 总之，只要切分准了角度和层面，并能在这些层面和角度内准确地思考和判断，起码就不会出现探究角度单一或角度前后交叉的问题了。 二、规范点拨 [教你审题] 　 关键是审准探究点，即探究什么。明确这一点，可以大致确定需要筛选、概括的文字内容。 [教你答题] 1．探究题答案的行文思路一般为：表明观点——结合文本，阐述理由——总结点题。 2．探究要围绕着“人物——情节——主题——环境——手法”这条主线展开。 3．探究应写出依据，即从×××内容(形式)，表明了×××(观点)。一般情况下不可只写出结论。 4．答题要有层次。要求考生从不同层面或角度思考，答案表述也应分成不同的层次表述，层次之间不应交叉。 5．切忌离开文本，天马行空，使所谓的探究成为空中楼阁；切忌表述不严密，观点材料两脱节，不能自圆其说。 课时作业(十一) 答案　(1)①知恩图报。事例：一直等电话。②忍耐宽容。事例：母亲离开，没有对晓柯说指责母亲的话。③见义勇为。事例：救助姥姥一事。 (2)①侧面表现出主人公的见义勇为、宽容、知恩图报的品行，使主人公形象丰满。②母亲离开父亲，打破了传统报恩观念的束缚，使读者更好地认识“百味人生”的内涵，突出主旨。 题型四　探究情节的合理性 [典例剖析] (2011·辽宁卷)阅读下面的文字，完成文后题目。 怪　人 (乌拉圭)比亚纳① 这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。 “烙！”一个人叫道。 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。 火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发衬托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。 “烙！这回该你了！”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。 他气呼呼地回答：“来了，哼！我又不是火车！” 转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼！你们不知道给人让路吗？” “你们给这个怪物让路！”有人这样应答。马乌罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。 老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目