《导学案》高中数学（人教A版，必修5）教师用书：2.5等差数列的综合应用 讲义.docVIP

第5课时　等差数列的综合应用 1.理解并掌握等差数列的有关性质. 2.能利用等差数列的性质,结合通项公式、前n项和公式解决数列的综合问题. 重点:等差数列的有关性质. 难点:对性质的灵活应用. 等差数列前n项和公式的推导方法是倒序相加法,其原理是根据等差数列的定义知a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…,你会发现和式中的两项的下标和都是n+1,在等差数列中还有许多类似的结论和性质. 问题1:(1)若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则　am+an=ap+aq　;(2)若m+n=2k(m,n,k∈N*),则am+an与ak的大小关系为　am+an=2ak　;(3)等差数列的通项公式的变形为　an=am+(n-m)d,d=　.? 问题2:(1)在等差数列{an}中,下标成等差的项组成的新数列仍为等差数列; (2)若{an},{bn}为项数相同的等差数列,前n项和分别为An和Bn,则{man+kbn}仍为等差数列(其中m,k均为常数),且==; (3)Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,S4k-S3k,…也成等差数列,且公差为k2d. 问题3:已知等差数列{an},公差为d,前n项和为Sn. 若项数为偶数,设为2n(n≥2),则: (1)S2n===　n(an+an+1)　;(即等于中间两项和的n倍)? (2)设S偶=a2+a4+…+a2n,S奇=a1+a3+…+a2n-1, 则S偶-S奇=(a2-a1)+(a4-a3)+…+(a2n-a2n-1)=　nd　;? (3)==?　.(即等于数列{an}的中间两项之比)? 问题4:{an}为等差数列,d为其公差,Sn为其前n项和. 若项数为奇数,设为2n+1(n≥2),则: (1)S2n+1===　(2n+1)·an+1　;(即等于中间项的2n+1倍)? (2)设S奇=a1+a3+…+a2n+1,S偶=a2+a4+…+a2n, 则S奇-S偶=a1+(a3-a2)+(a5-a4)+…+(a2n+1-a2n)=　a1+nd　=　an+1　;(即等于中间项)? (3)==?　.(即等于项数之比)? 《九章算法》中有一题:“今有竹九节,下三节容四升,上四节容三升,问中间二节欲均奢,各多少”相当于已知等差数列项数为n,a1+a2+…+as=A,at+at+1+…+an=B(st),求各项ai.《九章算术》的解法是,先求得公差:d=,如果s或n-t+1中有一个是奇数,则前s项或后n-t+1项的中间一项即可求得:=或=. 由此可求得其余所有项. 1.在等差数列{an}中,若a4+a6=12,Sn是数列{an}的前n项和,则S9的值为(　　). A.48　　　B.54　　　C.60　　　D.66 【解析】∵a1+a9=a4+a6=12,∴S9==54. 【答案】B 2.在等差数列{an}中,若S4=1,S8=4,则a17+a18+a19+a20的值为(　　). A.9 B.12 C.16 D.17 【解析】S4=1,S8-S4=3,而S4,S8-S4,S12-S8,S16-S12,S20-S16成等差数列,即1,3,5,7,9. ∴a17+a18+a19+a20=S20-S16=9. 【答案】A 3.已知等差数列{an}的公差为2,项数是偶数,所有奇数项之和为15,所有偶数项之和为35,则这个数列的项数为　　　　.? 【解析】因为项数是偶数,所以由题意知a1+a3+…+an-1=15,a2+a4+…+an=35,两式相减得(a2-a1)+(a4-a3)+…+(an-an-1)=35-15=20,即d=20,所以n===20. 【答案】20 4.在等差数列{an}中,a9=a12+6,求数列的前11项和S11. 【解析】由a9=a12+6得2a9=a12+12,即a6+a12=a12+12, 所以a6=12. 又S11==11a6, 所以S11=11a6=132. 利用等差数列的性质求数列的通项公式 已知Sn为数列{an}的前n项和,a1=3,SnSn-1=2an(n≥2).求数列{an}的通项公式. 【方法指导】可以把an转化为Sn-Sn-1,从而利用等差数列的定义判断{}是一个等差数列,求出Sn,再求an. 【解析】当n≥2时,SnSn-1=2an?SnSn-1=2(Sn-Sn-1), ∴-=-,且=,∴{}是以-为公差的等差数列,其首项为. ∴=-(n-1)=?Sn=. ∴当n≥2时,an=SnSn-1=, 当n=1时,=≠a1, ∴an= 【小结】在已知Sn与an的关系式的题型中,往往先写出Sn-1与an-1的关系式,再两式相减,把其中的Sn-Sn-1转化为an来求解;而本题则是把an转化为Sn-Sn-1,从而判断出关于Sn的等差数列求解.选用哪种方法需要因等式的结构而定,但一定要