《导学案》高中数学（人教A版，必修5）教师用书：2.6等比数列的概念及其性质 讲义.docVIP

第6课时　等比数列的概念及其性质 1.理解等比数列和等比中项的定义. 2.掌握等比数列的通项公式,并会推导. 3.对定义和通项公式能简单应用. 重点:等比数列的概念、通项、等比中项等. 难点:对通项公式的灵活应用. 我国古代一些学者提出:“一尺之棰,日取其半,万世不竭.”如果把“一尺之棰”看成单位“1”,那么得到一个数列:1,,,,,…. 问题1:(1)如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的比等于　同一个常数　,这个数列叫作等比数列,这个常数称为等比数列的　公比　.公比通常用字母　q　表示.? (2)如果a,G,b成　等比数列　,那么G叫作a与b的等比中项.G=　±　.? (3)等比数列从第2项起,每一项都是它前后两项的等比中项(有穷数列的末项除外),即?=an·an+2(n∈N*)　.? 问题2:等比数列的通项公式的推导 (1)迭代法:根据等比数列的定义,有an=an-1q=an-2q2=…=a2qn-2=　a1qn-1　.? (2)归纳法:a2=a1q,a3=a2q=　a1q2　,a4=a3q=　a1q3　,…,an=an-1q=　a1qn-1　.? (3)累乘法:根据等比数列的定义可得, =q,=q,=q,…,=q, 把以上n-1个等式左右两边分别相乘,得 ···…·=q·q·q·…·q(n-1个),即=　qn-1　,∴an=　a1qn-1　.? 问题3:如何用函数的观点理解等比数列的通项公式? 等比数列{an}的通项公式an=a1qn-1,还可以改写为an=·qn,当q0且q≠1时,y=qx是一个　指数　函数,而y=·qn是一个不为0的　常数　与　指数　函数的积.因此等比数列{an}的图象是函数y=·qx的图象上一些孤立的点.? 问题4:等比数列的单调性 q的取值 a1的符号 数列的单调性 q1 a10 　递增数列　? a10 　递减数列　? 0q1 a10 　递减数列　? a10 　递增数列　? q=1 　常数列　? q0 　摆动数列　? 《孙子算经》中有这样一个有趣的题目:今有出门望九堤,堤有九木,木有九枝,枝有九巢,巢有九禽,禽有九雏,雏有九毛,毛有九色,问几何? 题目的意思是:某人走出门外,看见前方有9条堤岸,每条堤上有9棵树木,每棵树上有9根树枝,每根树枝上有9个鸟巢,每个鸟巢里有9只大鸟,每只大鸟都孵出了9只小鸟,每只小鸟都长出了9片羽毛,每片羽毛上都有9种颜色.问这个人看见的树、枝、巢、大鸟、小鸟、小鸟羽毛及羽毛上的颜色各是多少? 题目的解答,可逐步求得如下: 树木数:9棵×9=92棵. 树枝数:9根×92=93根. 鸟巢数:9个×93=94个. 大鸟数:9只×94=95只. 小鸟数:9只×95=96只. 羽毛数:9片×96=97片. 毛色数:9种×97=98种. 1.是等比数列4,4,2,…的(　　). A.第10项　　　　　　　　　　　　B.第11项 C.第12项 D.第13项 【解析】q==,由通项公式,得=4×()n-1,∴()n-1==()10,故n-1=10,即n=11. 【答案】B 2.在2和16中间插入两个数,使这四个数成等比数列,则插入的两个数为(　　). A.-4和-8 B.-4和8 C.4和8 D.4和-8 【解析】q3==8,所以q=2,所以插入的两数分别为4和8. 【答案】C 3.在等比数列{an}中: (1)a4=27,q=-3,a7=　　　　;? (2)a2=18,a4=8,q=　　　　;? (3)a5=4,a7=6,a9=　　　　.? 【解析】(1)由a4=a1q3得a1=-1,∴a7=a1q6=-729; (2)q2==,∴q=±; (3)q2==,∴a9=a7q2=6×=9. 【答案】(1)-729　(2)±　(3)9 4.求出下列等比数列中的未知项: (1)2,a,8; (2)-4,b,c,. 【解析】(1)由题意得=,∴a=4或a=-4. (2)由题意得∴b=2,c=-1. 等比数列的概念的理解 观察下面几个数列: ①1,-,,-,; ②数列{an}中,已知=2,=2; ③常数列a,a,a,…; ④数列{an}中,an+1=2an. 其中是等比数列的为　　　　.(只填序号)? 【方法指导】可利用等比数列的定义进行判断. 【解析】①=-,是等比数列;②不一定是等比数列,当{an}的项数大于3时,不一定符合等比数列的定义;③当a=0时,不是等比数列,当a≠0时,是公比q=1的等比数列;④当an=0时,不是等比数列,当an≠0时,则{an}是等比数列.故填①. 【答案】① 【小结】判断数列{an}是否为等比数列,只要看{an}是否满足等比数列的定义,同时还要注意一个结论:非零常数列既是等差数列,又是等比数列. 求等比数列的通项公式 已知{