【创新方案】2017-2018学年高中数学人教A版必修1课件：1.1.3 第一课时 并集与交集.pptVIP

1.1 集合 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第一章 集合与函数概念 考点一 考点二 读教材·填要点 小问题·大思维 解题高手 NO.1课堂强化 No.2课下检测 1.1.3 集合的基本运算 第一课时 并集与交集 [读教材·填要点] 1．集合的并集与交集的定义 并集 交集 自然 语言 由所有 的元素组成的集合 由 的所有元素组成的集合 符号 语言 A∪B＝{x|x∈A或x∈B} A∩B＝{x|x∈A且x∈B} 图形 语言 属于集合A或 属于集合B 属于集合A且属于集合B 2．并集与交集的运算性质 并集的运算性质 交集的运算性质 A∪B B∪A A∩B B∩A A∪A＝ A∩A＝ A∪?＝ A∩?＝ A?B?A∪B＝ A?B?A∩B＝ A∪B A，A∪B B A∩B B，A∩B A ＝ ＝ A ? A ? B A ? ? ? A [小问题·大思维] 1．若A＝{1，2，3}，B＝{3，4，5}，那么A∪B＝{1，2，3， 3，4，5}对吗？如何表示A∪B和A∩B? 提示：A∪B＝{1，2，3，3，4，5}是不对的，因为不符合 元素的互异性；A∪B＝{1，2，3，4，5}，A∩B＝{3}． 2．你认为并集概念中的“或”与我们日常生活中“或”意义一 致吗？有什么区别？ 提示：并集中的“或”与生活中“或”是不一样的．生活 用语中的“或”是“或此”“或彼”只取其一，如 “老师让张明或李红去开会”，意思是张明去也可以， 李红去也可以，但不包括张明和李红一起去这种情况； 而并集中的“或”则是“或此”“或彼”“或彼此”． 3．若集合A与集合B没有公共元素，能否说集合A与集合B没 有关系？ 提示：当两集合A与B没有公共元素时，不能说集合A与B 没有关系，而是A∩B＝?. [研一题] [例1]　已知集合A＝{x|(x－1)(x＋2)＝0}，B＝{x|(x＋2)(x－3)＝0}，则集合A∪B是 (　　) A．{－1，2，3}　　　　　　　B．{－1，－2，3} C．{1，－2，3} D．{1，－2，－3} [自主解答]　A＝{x|(x－1)(x＋2)＝0}＝{1，－2}；B＝{x|(x＋2)(x－3)＝0}＝{－2，3}， ∴A∪B＝{1，－2}∪{－2，3}＝{－2，1，3}． [答案]　C [悟一法] 解决此类问题首先应看清集合中元素的范围，简化集合，若是用列举法表示的数集，可以根据交集、并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心点”表示． [通一类] [研一题] [例2]　已知集合A＝{1，3，x}，B＝{1，x2}，A∪B＝{1，3，x}，求满足条件的实数x的值． [自主解答]　∵A∪B＝{1，3，x}，A＝{1，3，x}，B＝{1，x2}， ∴A∪B＝A，即B?A， ∴x2＝3或x2＝x. (1)在利用集合的交集、并集性质解题时，常常会遇到A∩B＝A，A∪B＝B等这类问题，解答时常借助于交、并集的定义及上节学习的集合间的关系去分析，如A∩B＝A?A?B，A∪B＝B?A?B等，解答时应灵活处理． (2)对于含有参数的问题要分类讨论，同时要检验，利用好集合中元素的互异性． [悟一法] 2．已知集合A＝{4，6}，B＝{2，m}，A∪B＝{2，4，6}， 则m的值为________． 解析：∵A＝{4，6}，B＝{2，m}， 而A∪B＝{2，4，6}， ∴m＝4或m＝6. 答案：4或6 [通一类] 集合A＝{x|x2－ax＋a2－19＝0}，B＝{x|x2－5x＋6＝0}，C＝{x|x2＋2x－8＝0}． (1) 若A∩B＝A∪B，求a的值； (2)若? A∩B，A∩C＝?，求a的值． [巧思]　(1)A∩B＝A∪B?A＝B；(2)?∩B?A∩B≠?. * *