【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A版必修4学案：第三章 三角恒等变换.docVIP

1．本章的公式多不易记住，解决这个问题的最好办法就是掌握每个公式的推导过程：首先用向量方法推导出C(α－β)，再用－β代替C(α－β)中的β得到C(α＋β)；接着用诱导公式sin(α±β)＝cos＝cos得到S(α＋β)与S(α－β)；将S(α＋β)除以C(α＋β)得到T(α＋β)，将S(α－β)除以C(α－β)得到T(α－β)；将S(α＋β)、C(α＋β)、T(α＋β)中的β换为α，得到S2α、C2α、T2α. 2．熟练掌握常用的角的变换，是提高解题速度、提高分析问题和解决问题的能力的有效途径．常用的角的变换有：α＝2·、4α＝2·2α、－＝、2α＝(α＋β)＋(α－β)＝(α＋β)－(β－α)、2β＝(α＋β)－(α－β)＝(α＋β)＋(β－α)、α＝(α＋β)－β＝β－(β－α)、β＝－、＝－、＝－.这些变换技巧需要同学们在平时解题的过程中多多摸索，而探索的方法就是认真观察已知条件中的角与待求式中的角之间的关系． 3．时刻注意考虑角的范围是避免解题出错的唯一方法，首先是本章的某些公式中的角就有范围限制，如tan 2α＝中的α的限制条件是α≠kπ＋且α≠＋(k∈Z)；其次是题中的角的范围也是有限制的. 题型一　三角函数式的化简 三角函数式的化简，主要有以下几类：①对和式，基本思路是降幂、消项和逆用公式；②对分式，基本思路是分子与分母的约分和逆用公式，最终变成整式或数值；③对二次根式，则需要运用倍角公式的变形形式．在具体过程中体现的则是化归的思想，是一个“化异为同”的过程，涉及切弦互化，即“函数名”的“化同”；角的变换，即“单角化倍角”“单角化复角”“复角化复角”等具体手段． 例1　化简：sin2αsin2β＋cos2αcos2β－cos 2αcos 2β. 解　方法一　原式＝sin2αsin2β＋cos2αcos2β－(2cos2α－1)·(2cos2β－1) ＝sin2αsin2β＋cos2αcos2β－(4cos2αcos2β－2cos2α－2cos2β＋1) ＝sin2αsin2β－cos2αcos2β＋cos2α＋cos2β－ ＝sin2αsin2β＋cos2α(1－cos2β)＋cos2β－ ＝sin2αsin2β＋cos2αsin2β＋cos2β－ ＝sin2β(sin2α＋cos2α)＋cos2β－ ＝sin2β＋cos2β－＝1－＝. 方法二　原式＝sin2αsin2β＋(1－sin2α)cos2β－cos 2αcos 2β ＝cos2β－sin2α(cos2β－sin2β)－cos 2αcos 2β ＝cos2β－sin2αcos 2β－cos 2αcos 2β ＝cos2β－cos 2β ＝－cos 2β ＝－cos 2β＝. 方法三　原式＝·＋·－cos 2αcos 2β＝(1＋cos 2αcos 2β－cos 2α－cos 2β)＋(1＋cos 2αcos 2β＋cos 2α＋cos 2β)－cos 2αcos 2β＝＋＝. 方法四　原式＝(sin αsin β－cos αcos β)2＋2sin αsin β·cos αcos β－cos 2αcos 2β ＝cos2(α＋β)＋sin 2αsin 2β－cos 2αcos 2β ＝cos2(α＋β)－cos(2α＋2β) ＝cos2(α＋β)－[2cos2(α＋β)－1]＝. 跟踪演练1　设α∈，化简： . 解　∵α∈， ∴cos α＞0，cos ＜0. 故原式＝＝ ＝＝＝－cos . 题型二　三角函数求值 三角函数求值主要有三种类型，即 (1)“给角求值”，一般给出的角都是非特殊角，观察发现题中的角与特殊角都有着一定的关系，如和或差为特殊角，必要时运用诱导公式． (2)“给值求值”，即给出某些角的三角函数式的值，求另外一些三角函数的值，这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角，合理拆、配角．要注意角的范围． (3)“给值求角”，本质上还是“给值求值”，只不过往往求出的是特殊角的值，在求出角之前还需结合函数的单调性确定角，必要时还要讨论角的范围． 例2　求tan 25°＋tan 35°＋tan 25°tan 35°的值． 解　tan 25°＋tan 35°＋tan 25°tan 35° ＝tan(25°＋35°)(1－tan 25°tan 35°)＋tan 25°tan 35° ＝tan 60°(1－tan 25°tan 35°)＋tan 25°tan 35° ＝－tan 25°tan 35°＋tan 25°tan 35°＝. 跟踪演练2　已知sinsin＝，α∈，求的值． 解　∵sinsin＝， ∴sincos＝，sin＝， 即cos 2α＝. 又α∈，2α∈(π，2π)， ∴sin 2α＝－＝－＝－. ∴＝＝ ＝－. 题型三　三角恒等式的