【测控指导】2016-2017学年高一数学（福建专用）人教A版必修3课件：1.2.3 循环语句.pptVIP

1.2.3　循环语句 1.了解两种循环语句的格式及其执行过程,明确各自终止循环的条件. 2.能用循环语句编写程序解决有关问题. 两种循环语句的区别 剖析:(1)直到型循环语句是先执行(循环体),后判断(条件),而当型循环是先判断(条件),后执行(循环体). (2)直到型循环语句是条件不满足时执行循环体,条件满足时结束循环;而当型循环是当条件满足时执行循环体,不满足时结束循环. (3)直到型循环结构至少执行一次循环体,而当型循环结构可能一次也不执行循环体. (4)在设计程序时,一般说来,这两种语句用哪一种都可以,但在某种限定条件下,有时用WHILE语句较好,有时用UNTIL语句较好. (5)从对应的程序框图来加以区分,它们对应的程序框图如图①和图②所示. 直到型循环结构 当型循环结构 题型一 题型二 题型三 理解循环语句 【例1】 执行下列程序后输出的结果是(　　) n=5 s=0 WHILE　s14 　s=s+n 　n=n-1 WEND PRINT　n END A.-1 B.0 C.1 D.2 题型一 题型二 题型三 解析:该程序的运行过程是:n=5,s=0;s=014成立,s=0+5=5,n=5-1=4;s=514成立,s=5+4=9,n=4-1=3;s=914成立,s=9+3=12,n=3-1=2,s=1214成立,s=12+2=14,n=2-1=1;s=1414不成立,输出n=1. 答案:C 反思判断含有循环语句的程序的输出结果时,按所给的程序依次执行各语句,要注意循环语句的终止条件,WHILE语句终止循环时是条件不成立,而UNTIL语句终止循环时是条件成立. 题型一 题型二 题型三 【变式训练1】 下面程序执行后输出的结果是　　　.  i=11 s=1 DO 　s=s􀆽 i 　i=i-1 LOOP　UNTIL　i9 PRINT　s END 解析:该程序的运行过程是:i=11,s=1;s=11×1=11,i=11-1=10,i9不成立;s=11×10=110,i=10-1=9,i9不成立;s=110×9=990,i=9-1=8,i9成立,输出s=990. 答案:990 题型一 题型二 题型三 编写程序 【例2】 设计一个算法,求1 000以内能被3整除的正整数的和,写出算法分析,画出程序框图,并编写程序. 分析:第1个能被3整除的正整数为3,以后每个数比前一个数大3,最后一个数要比1 000小,因此要用循环结构来设计算法. 解:算法分析: 第一步,令i=3,S=0. 第二步,若i1 000,则执行第三步; 否则,输出S,结束算法. 第三步,S=S+i,i=i+3,返回第二步. 程序框图: 题型一 题型二 题型三 程序如下: i=3 S=0 WHILE　i1 000 　S=S+i 　i=i+3 WEND PRINT　S END 题型一 题型二 题型三 反思设计含有重复步骤的算法,常利用循环语句来编写程序,其步骤是:(1)设计算法分析,要注意累加(乘)变量和计数变量的初始值;(2)画出含有循环结构的程序框图;(3)用循环语句编写程序.当型循环语句和直到型循环语句一般可以相互转换,如本题也可用直到型循环语句来设计. 题型一 题型二 题型三 【变式训练2】 画出计算12+32+52+…+9992的值的程序框图,并写出程序. 解:程序框图: 题型一 题型二 题型三 程序如下: S=0 i=1 DO 　S=S+i^2 　i=i+2 LOOP　UNTIL　i999 PRINT　S END 题型一 题型二 题型三 易错辨析 易错点:对初始变量的设置错误而导致错误 错解:程序如下: INPUT　n i=1 S=0 DO 　i=i+1 　S=S+1/i LOOP UNTIL i=n PRINT　S END 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 正解:程序如下: INPUT　n i=0 S=0 DO 　i=i+1 　S=S+1/i LOOP UNTIL　i=n PRINT　S END 题型一 题型二 题型三 【变式训练3】 读下面甲、乙两个程序: 题型一 题型二 题型三 对甲、乙两个程序和输出的结果表述正确的是(　　) A.程序不同,结果相同 B.程序不同,结果不同 C.程序相同,结果相同 D.程序相同,结果不同 解析:执行甲、乙程序后可知都是计算1+2+3+4+…+1 000的值. 答案:A