【精品教案推荐】高中数学必修4平面向量常考题型：平面向量的实际背景及基本概念案.docVIP

平面向量的实际背景及基本概念1．向量和数量 (1)向量：既有大小，又有方向的量叫做向量． (2)数量：只有大小，没有方向的量称为数量． ．有向线段 (1)有向线段是带有方向的线段，如图所示，通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向．以A为起点，B为终点的有向线段记作 . (2)有向线段包含三个要素：起点、方向、长度，知道了有向线段的起点、长度和方向，它的终点就唯一确定． ．向量的表示 (1)几何表示：向量可以用有向线段表示，此时有向线段的方向就是向量的方向． (2)字母表示：通常在印刷时用黑体小写字母a，b，c…表示向量，书写时用，，…表示向量；也可以用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示，例如，，. ．向量的模及两个特殊向量 (1)向量的长度(模)： 向量的大小，也就是向量的长度(或模)，记作||. (2)两个特殊向量： 零向量：长度为0的向量叫做零向量，记作0，零向量的方向是任意的；零向量的起点与终点是同一点，故不能用有向线段表示出来． 单位向量：长度等于1个单位的向量，叫做单位向量． ．相等向量与共线向量 (1)相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量，向量a与b相等，记作a＝b.任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关．因为向量完全是由它的方向和模确定． (2)平行向量： 定义：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，向量a与b平行，通常记作ab. ②规定：零向量与任一向量平行，即对于任意的向量a，都有0a. ③共线向量：任意一组平行向量都可以移动到同一直线上，因此平行向量也叫做共线向量． 例1　下列说法正确的是(　　) A．向量与是共线向量，则A，B，C，D必在同一直线上 B．向量a与b平行，则a与b的方向相同或相反 C．向量与向量是两平行向量 D．单位向量都相等 [解析]　A项考查的是有向线段共线与向量共线的区别．事实上，有向线段共线要求线段必须在同一直线上．而向量共线时，表示向量的有向线段可以在两条平行直线上，不一定在同一直线上．故A项错误． 由于零向量与任一向量平行，因此，若a，b中有一个为零向量时，其方向是不确定的．故B项错误． 由于向量与方向相反，所以二者是平行向量．故C项正确． 单位向量的长度都相等，方向任意，而向量相等不仅需要长度相等，还要求方向相同．故D项错误． [答案]　C 类题通法解决与向量概念有关问题的方法 解决与向量概念有关题目的关键是突出向量的核心——方向和长度，如：共线向量的核心是方向相同或相反，长度没有限制；相等向量的核心是方向相同且长度相等；单位向量的核心是方向没有限制，但长度都是一个单位长度；零向量的核心是方向没有限制，长度是0；规定零向量与任一向量共线．只有紧紧抓住概念的核心才能顺利解决与向量概念有关的问题． 给出命题：零向量的长度为零，方向是任意的；若a，b都是单位向量，则a＝b；向量与向量相等． 以上命题中，正确命题的序号是(　　) A．　　　　　　　　　　 B． C． D． 解析：选A　根据零向量的定义可知正确；根据单位向量的定义，单位向量的模相等，但方向不同，故两个单位向量不一定相等，故错误；向量与向量模相等，方向相反，故错误．故选A.例2　(1)如图，B，C是线段AD的三等分点，分别以图中各点为起点和终点，可以写出________个向量． (2)在如图所示的坐标纸上(每个小方格边长为1)，用直尺和圆规画出下列向量： ，使||＝4，点A在点O北偏东45°； ，使||＝4，点B在点A正东； ，使||＝6，点C在点B北偏东30°. (1)[解析]　由向量的几何表示可知，可以写出12个向量，它们分别是，，，，，，，，，，，. [答案]　12 (2)[解]　由于点A在点O北偏东45°处，所以在坐标纸上点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数相等．又||＝4，小方格边长为1，所以点A距点O的横向小方格数与纵向小方格数都为4，于是点A位置可以确定，画出向量如图所示． 由于点B在点A正东方向处，且||＝4，所以在坐标纸上点B距点A的横向小方格数为4，纵向小方格数为0，于是点B位置可以确定，画出向量如图所示． 由于点C在点B北偏东30°处，且||＝6，依据勾股定理可得：在坐标纸上点C距点B的横向小方格数为3，纵向小方格数为3≈5.2，于是点C位置可以确定，画出向量如图所示． 类题通法用有向线段表示向量的方法 用有向线段表示向量时，先确定起点，再确定方向，最后依据向量模的大小确定向量的终点． 必要时，需依据直角三角形知识求出向量的方向(即夹角)或长度(即模)，选择合适的比例关系作出向量． 中国象棋中规定：马走“日”字．如图是中国象棋的半个棋盘，若马在A处，可跳到A1处，也可跳到A2处，用向量或表示马走了“一步”．试在图中画出马在B，C处走了“一