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【测控指导】2016-2017学年高中数学人教A版必修1(福建)课件:1.1.1 集合的含义与表示
第一章 集合与函数概念
1.1 集合
1.1.1 集合的含义与表示
1.了解集合的含义,并掌握集合中元素的三个特征.
2.掌握元素与集合的关系,并能用符号“∈”或“∉”来表示.
3.掌握列举法和描述法,会选择不同的方法表示集合,记住常用数集的符号.
1.对集合中元素确定性的理解
剖析:教材中指出,把研究对象称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合,可理解为:研究对象就是构成集合的每个对象,即元素.一个对象是不是我们研究的对象(元素),其结果是明确的、确定的,只有两种结果:是或不是.因此,给定一个集合,任意一个元素要么在这个集合中,要么不在这个集合中,二者必居其一.例如,如果你是班内的文艺委员,让爱好唱歌的同学到音乐教室开会,那么可能会出现:你认为爱好唱歌的同学没有去,而你认为不爱好唱歌的同学反而去了,出现这种情况的原因是没有明确的标准来判断一名同学是否爱好唱歌.因此“爱好唱歌的同学”所指的对象不明确,不能构成一个集合.
2.点集的表示
剖析:在数学中,平面直角坐标系中的点通常用坐标(x,y)来表示.因此用列举法表示点集时,常写成{(x1,y1),(x2,y2),…}.用描述法表示点集时,由于其中元素的代表符号是(x,y),则常写成{(x,y)|x,y的特征,x,y∈R}.例如集合{(x,y)|y=x+1}表示函数y=x+1图象上所有点组成的集合.
题型一
题型二
题型三
题型四
【例1】 已知集合A={x|3-3x0},则下列各式正确的是( )
A.3∈A B.1∈A
C.0∈A D.-1∉A
解析:由题意可知A={x|x1}.由于31,1=1,01,-11,则有3∉A,1∉A,0∈A,-1∈A.
答案:C
反思判断一个元素是不是某个集合的元素,对于用描述法给出的集合,就是判断这个元素是否具有这个集合的元素的共同特征;对于用列举法给出的集合,只需观察即可.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练1】 已知集合A={x|x-a0},若3∈A,则下列各式一定正确的是( )
A.0∉A B.1∉A C.2∈A D.4∈A
解析:∵A={x|x-a0}={x|xa},∴当3∈A时,可得a3,∴小于3的实数一定属于集合A,∴2∈A.
答案:C
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【例2】 含有两个实数的集合A可以表示为{a-3,2a-1},求实数a满足的条件.
分析:根据集合中元素的互异性,得a-3≠2a-1,从而求出实数a满足的条件.
解:因为A={a-3,2a-1}中含有两个元素,由集合中元素的互异性,可得a-3≠2a-1,所以a≠-2,
即实数a满足的条件为a≠-2.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 已知集合A中含有两个元素a和a2,若1∈A,则实数a的值为 .
解析:由已知可得a=1或a2=1,即a=1或a=-1.
当a=1时,a=a2=1,不符合集合中元素的互异性,故a≠1;
当a=-1时,集合A中的元素是1和-1,符合集合中元素的互异性,故a=-1.
综上所述,实数a的值为-1.
答案:-1
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【例3】 用列举法表示下列集合:
(1)小于1 000的所有自然数组成的集合;
(2)方程x2=1的实数根组成的集合;
(3)全体负整数组成的集合.
分析:先明确各集合中的元素,再分别用花括号括起来即可.
解:(1)设小于1 000的所有自然数组成的集合为A,则A={0,1,2,3,…,999}.
(2)设方程x2=1的实数根组成的集合为B,
则B={-1,1}.
(3)设全体负整数组成的集合为C,
则C={-1,-2,-3,-4,…}.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
反思1.对于元素个数较少的集合或元素个数较多但元素间存在明显规律的集合,可采用列举法表示.
2.元素之间用逗号隔开,而不是顿号或分号.
3.元素不能重复且无遗漏.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练3】 用列举法表示下列集合:
(1)“rooftop”中所有字母组成的集合;
(2)直线y=x+1与y轴的交点组成的集合.
解:(1)用列举法表示为{r,o,f,t,p}.
(2)直线y=x+1与y轴的交点坐标为(0,1),从而所求集合为{(0,1)}.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
【例4】 用描述法表示下列集合:
(1)被5除余1的正整数组成的集合;
(2)平面直角坐标系内,两个坐标轴上的点组成的集合;
(3)所有矩形组成的集合.
分析:先确定要求的集合中的元素是什么,比如数字、点、图形等,再明确集合中元素的特征.
题型五
题型一
题型二
题型三
题型四
解:(1)设元素为x,
则x是5的非负整数倍加1,
即x=5k+1,k∈N.
因此用描述法表
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