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为英语学习者插上隐形的翅膀 ---快乐英语语法教学 东升小学 林蓉 杨小舟 李佳蔚 关于英语语法 一.为什么在课堂教学提出语法教学? 语法教学的现状: 1.教师过分过度单纯强调语法结构规则，使学生丧失学习兴趣。 2.教师轻语法知识或完全忽视语法知识。 3.学生在口语交际时经常用错的地方。 1)He like …. 2)Do you riding your bike? 3)Yes, she do. 4) I go to Beijing last year. 5) Are you a pupil? Yes, it is. 6)I watching TV yesterday. …… 二. 提出语法教学的依据 新课程标准明确提出了语法教学的的目标，分级标 准，学习策略，罗列了课标对语法教学的要求。 课标对英语语法的要求（二级） 1.在具体语境中理解一下语法项目的意义和用法： 名词的单复数形式和名词所有格； 人称代词和形容词性物主代词； 一般现在时， 现在进行时， 一般过去时和一般将来时； 表示时间、地点和位置的常用介词； 简单句的基本形式（陈述句， 疑问句和否定句） 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 语义 语用 语形 小 学 英 语 语 法 名词 代词 简 单 句 介词 时态 （4种） 有意义的情境 （Meaningful Context） 语境中的运用 （Language Use） 总结归纳语法规则 （Summary of Rules） Form Meaning Use 六.语法的三个组成部分---语义，语用，语形 三. 语法教学的目的 让生硬的枯燥的语法变的生动有趣，易懂有效。 四. 语法教学原则 1.适度原则 2.语用原则 五.目前语法教学的2种方法 1.显性教法(Explicit grammar teaching) 2.隐性教法(Implicit grammar teaching) 语法教学5大建议 1.生活情景法-----轻松学英语 2.图画，动作法-----灵活学语法 3.归纳法------自行系统学语法 4.情景话题法-------体验式学语法 5.趣味活动法------快乐学语法 语法教学5大建议 1.生活情景法-----轻松学英语 单复数的语法教学 1)变魔术 2)听声音 3)摸摸看 Magic house They are lions. Magic house They are elephants. Magic house They are giraffes. Magic house They are snakes. 2.创设信息差-----灵活学语法 1）图画法 2）动作法 3) 对比法 There be 句型 活动名称:用图画教语法 (在小学阶段,图画教学只适合部分英语语法知识的教授,比如:方位介词、副词的教学,时态的教学以及there be句型的教学等。) 活动目的:教there + be句型和介词near ,in front of ,behind ,复习名词。 There is a river. There is a house. There is a house near the river. There are two trees. There are two trees behind the house. There are three geese. There is a boy and a girl. There are two children. 3.归纳法------自行系统学语法 一般现在时 I have long hair. I am tall I have small eyes I am thin. I like shopping. I like riding bikes. 观看视频 3.归纳法------自行系统学语法 现在进行时 1）What is she doing ? She is _______. drawing What’s she doing? She ____ _______ . is flying a kite What’s he doing? He ______ _______. is eating What’s it doing? It_____ ______