高校毕业班学生工作精细化管理初探.docVIP

高校毕业班学生工作精细化管理初探.doc

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高校毕业班学生工作精细化管理初探.doc

高校毕业班学生工作精细化管理初探 11:蛆 SCIENCEamp;TECHNOLOGYINFORMATION 高校毕业班学生工作精细化管理初探 李德森周美兰陈倪济世 (福建中医药大学福建福州350108) 科技教育 摘要:精细化管理是现代化管理的模式之一.本文概述了高校毕业班管理存在的问题,提出从思想教育.党团建设.分层次管理.就业 服务.诚信教育.t,J~,~it.--T-毕业班精细化管理的途径,促进高校毕业班的管理工作,提高毕业班的服务水平,从而加强高校和谐校园建设. 关键词:毕业班精细化管理 中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:l672—3791(2011)03(b)一0188—02 随着我国教育事业的发展,高等教育 已迈人大众化教育阶段,在校大学生数量 逐年增加,由此,高校学生教育和管理工作 也更加繁重,同时面临着许多新的问题和 挑战.毕业班是大学期间的最后一学年,学 生临近毕业所处的阶段.随着高等院校扩 招,毕业班学生面临的就业压力越来越大, 学生们都在思索着自己的未来,思想处于 不稳定状态.因此,笔者认为用精细化管理 理念用于毕业班学生工作,引导好毕业班 学生思想,服务好毕业生就业,将对毕业班 工作起到决定性作用.中央l6号文件中明 确提出,加强对大学生的思想政冶教育,必 须提高工作的针对性和实效性,毕业生精 细化管理是落实这一要求的重要举措. 1高校毕业生管理存在的问题 1.1临近毕业,思想起伏 毕业班学生经过大学几年的历练,世 界观已基本形成,不再像大一,大二时单 纯,已经对周围发生的事情有自己的看法, 也不轻易受他人影响.这时期的毕业生对 国家政治,经济和社会用人需求会更加关 注,容易将自己的所学所思与社会联系起 来,对事关自己未来的问题,如实习问题, 就业问题,入党问题,报考或保送研究生问 题,恋爱问题等格外敏感,每位学生都希望 爱情事业双丰收.因此,如果引导不力,容 易造成学生情绪波动,忧郁或怨天尤人,造 成人际关系紧张,师生不和或同学不睦,甚 至出现暴力行为.有的性格内向的学生,也 可导致意外出现. 1.2面临就业,感到迷茫 当今,大学生的各方面素质在逐步提 高,他们在面对就业,面对自己将来前程 时,考虑问题的面增宽了,会关注社会各方 面因素的变化,并同自身情况联系起来思 考.随着高校就业指导课程的开展,大部分 毕业生能够主动调整自己的情绪和心态, 合理安排自己的学习生活,力求做到学习, 求职两不误.但也有一些学生出现情绪紧 张,产生担忧,焦虑心理,不能像非毕业班 学生那样专心学习.另外,随着社会的发 展,可供选择的职业五花八门,诱惑也很 多,往往造成很多了解不够多的毕业生感 到迷茫. 1.3激情下降,行为散漫 很多毕业生,包括部分学生党员和曾担 任学生干部的同学,从大四伊始就进入一种 提前毕业的状态,除与就业有关的讲座或 宣讲,招聘会外,毕业生不再像之前那么有 激情,很少参与学校的文体活动,对待学校, 班级工作也往往抱着应付的态度,有不少学 生还以毕业班老大哥老大姐自居,对一些规 章制度产生逆反心理;有的同学大有死猪 不怕开水烫的架势,遇到批评时态度诚恳 但坚决不改;有的甚至无视学校的规章制 度,在宿舍内抽烟,酗酒甚至赌博,对待师长 傲慢无礼,对待生活散漫无章,更增加了管 理的难度.少数毕业生因学习,生活以及择 业不如意,产生心理压抑,也会通过一些不 文明行为来达到宣泄的目的. 1.4学习动力不足,上课出勤率低 到了大四,毕业生逐渐分化,有的备战 考研,有的备战考公务员,有的准备就业, 有的忙于其他事情或无所事事.考研的同 学进入了紧张复习的阶段,考公务员的同 学也在默默准备,志于就业的同学往往把 大部分精力放在参加宣讲,招聘会和找工 作上,有的学生常为不错过面试机会而放 弃上课,也有学生沉迷于网络游戏等等,夜 晚通宵达旦,白天睡觉,频频旷课.少数学 习基础较差的学生,干脆就破罐子破摔, 只要考试能够及格,学习不求进步,能旷课 就旷课.这在一定程度上给正常的教学工 作,教学秩序带来负面影响. 2毕业生精细化管理的途径 2.1针对毕业生思想特点,有的放矢.加强引导 随着改革的深入和社会主义市场经济 的发展,社会生活方式组织形式多样化,就 业岗位和就业方式多样化,各种新鲜事物 此起彼伏,各种深层次矛盾日益凸现,这必 然影响到毕业生思想教育.因此,辅导员应 利用班会或Ⅸ形势与政策课堂,注重引导 毕业生树立正确的择业观念.针对当前毕 业生在择业时出现的眼高手低,心高气盛 和就业后频频跳槽等现象,在毕业生中开 展树立正确就业观的专题教育,同时邀 请事业上有所建树的校友回校进行现身说 法,帮助毕业生树立正确的择业观和事业 观.引导学生正确处理好个人职业规划,增 强社会责任感和使命感,鼓励学生把国家 需要和个

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