2015-2016年苏教版《史记》选读《项羽本纪》3课时第3课时 教案.docVIP

2015-2016学年苏教版《史记》选读《项羽本纪》3课时第3课时 教案 课题 《项羽本纪》第三课时 执教 课 前 分 析 学习目标 1、通过分析人物动作、语言、神态等细节揣摩人物心理，了解人物形象。 重点与难点 1、通过分析人物动作、语言、神态等揣摩人物心理，了解人物形象。 2、了解项羽性格与其命运的关系，深刻领悟“性格决定命运”的道理。 课前准备 布置预习、了解项羽相关经历、PPT课件 教 学 过 程 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 教学目标达成反馈串设计 一、导入 回顾所学项羽事迹，复习前文表现的项羽形象特点。 回忆，回答 目标：回忆项羽性格形象。 达成：（小结） 过渡：项羽经历了吴中起义的起点，巨鹿之战的顶点，在鸿门宴上因为妇人之仁放虎归山，使自己命运发生转折，一步步走向垓下之围。如果说之前司马迁把项羽塑造得像神一样，那么当项羽陷入四面楚歌的境地，司马迁又将一个有血有肉的“人”展现在我们面前。 二、整体把握垓下悲歌的场景，感知人物。 师：虽时隔千年，但西楚霸王项羽这个英雄仍鲜活地站立在我们面前。这得益于太史公对多角度的刻画描写。检查预习，完成表格。 场景 情节及细节 写法 垓下之围 东城快战 乌江自刎 1、检查预习 2、完成表格 3、全班交流 目的：整体把握“垓下悲歌”部分，把握作者刻画人物的手法 达成： 提示：塑造人物的方