2016-2017学年高中数学（福建）人教A版必修2课件：4.2.2 圆与圆的位置关系 .pptVIP

4.2.2　圆与圆的位置关系 1.理解并掌握圆与圆的位置关系. 2.会利用方程组判断圆与圆的位置关系,并能解决有关问题. 理解判定圆与圆的位置关系的两种方法 剖析:几何法是利用两圆半径的和或差与圆心距作比较,得到两圆的位置关系;代数法则是把两圆位置关系的判定完全转化为代数问题,转化为方程组的解的组数问题,从而进一步体现了几何问题与代数问题之间的相互联系,但这种代数判定方法只能判断出不相交、相交、相切三种位置关系,而不能像几何判定方法一样,能判断出外离、外切、相交、内切、内含五种位置关系. 因此,在一般情况下,使用几何法判定两圆的位置关系问题,只有在特定的情况下,才使用代数法,比如,只要求判断两圆是否相交或相切或不相交. 知识拓展若两圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0;C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交时,则公共弦所在的直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 已知圆C1:x2+y2-2ax-2y+a2-15=0,圆C2:x2+y2-4ax-2y+4a2=0(a0). 试求当a为何值时,两圆C1,C2: (1)相切;(2)相交;(3)外离. 解:对圆C1,C2的方程,配方可得: 圆C1:(x-a)2+(y-1)2=16, 圆C2:(x-2a)2+(y-1)2=1. 所以C1(a,1),r1=4,C2(2a,1),r2=1, 题型一 题型二 题型三 题型四 (1)当|C1C2|=r1+r2=5,即a=5时,两圆外切,当|C1C2|=r1-r2=3,即a=3时,两圆内切. (2)当3|C1C2|5,即3a5时,两圆相交. (3)当|C1C2|5,即a5时,两圆外离. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思两圆的相交问题可由两圆方程相减,先得到公共弦所在的直线方程,从而将问题转化为直线与圆的相交问题.其步骤如下: 两圆的方程作差→得公共弦方程→求弦心距→求半弦长→弦长 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思两圆外切时,常用圆心距等于半径之和求解,圆与直线相切时,常用圆心到这条直线的距离等于圆的半径求解;若已知切点坐标,也可以用切点与圆心间的距离等于圆的半径求解. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练3】 求过点(0,6)且与圆C:x2+y2+10x+10y=0相切于原点的圆的方程. 解:将圆C化为标准方程得(x+5)2+(y+5)2=50,故其圆心为(-5,-5). 因为相切两圆的连心线过切点, 所以圆C的圆心(-5,-5)、原点、所求圆的圆心在一条直线上,即所求圆的圆心在直线x-y=0上. 又因为所求圆经过点(0,0)和(0,6), 所以所求圆的圆心在直线y=3上. 题型一 题型二 题型三 题型四 易错点:不理解两圆相切而致错 【例4】 已知圆C1:x2+y2-2mx+4y+m2-5=0,圆C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0,当m的取值满足什么条件时,圆C1与圆C2相切? 错解:对于圆C1与圆C2的方程,化为标准方程得C1:(x-m)2+(y+2)2=9,C2:(x+1)2+(y-m)2=4,所以两圆的圆心分别为C1(m,-2),C2(-1,m),半径分别为r1=3,r2=2,且 题型一 题型二 题型三 题型四 反思两圆外切和内切统称为相切,d=|r1-r2|⇔内切;d=r1+r2⇔外切.