2016年秋高中数学人教A版必修5自主学习导学案：1.1.2余弦定理（学生版+教师版） Word版含解析.docVIP

§1.1.2 余弦定理 1．新课引入 我们知道，正弦定理可以解决“已知两角和任意边，求其他两边和一角”以及“已知两边和其中一边的对角”，思考，已知两边及夹角，如何解此三角形呢？ 若△ABC为任意三角形，已知角C，a，b，求边c. 问题：在中，．．的长分别为．．. ∵，∴， 化简得：， 同理可得： ，． 2．余弦定理 余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍． 即：，，． 思考：这个式子中有几个量？ 3．对余弦定理的理解 从方程的角度看已知其中三个量，可以求出第四个量，能否由三边求出一角？ （1）已知三边，求三个角； （2）已知两边及夹角，求第三边和其他两个角． （3）判断三角形的形状． 从余弦定理，又可得到以下推论：，，． （4）若C=，则0，这时, ※ 典型例题 考点1．已知三角形的两边及夹角求解三角形 【例1】在ABC中，已知， 解：由余弦定理，， 变式1．若，则___7____ 变式2．在ABC中，已知 _____2____ 变式3．在ABC中，已知a＝2，b＝2，C＝15°，求角A. 分析：已知两边a＝2，b＝2及其夹角C＝15°，故可利用余弦定理求出边c，已知三边求角A，可用余弦定理的变形解决．解析：cosC＝cos15°＝cos(45°－30°)＝cos45°·cos30°＋sin45°sin30°＝×＋×＝. 由余弦定理，得c2＝a2＋b2－2abcosC＝4＋8－2×(＋)＝8－4，c＝－. cosA＝＝.又0°A180°，A＝30°. ，，，解三角形(依次求解A．B．C). 解：由余弦定理得， ，， 变式4．在ABC中，，则___________ 变式5．在ABC中，，则的大小为（ ） A．60° B．45°或135° C．120° D．30° 解析：,，选A. 变式6．在ABC中，已知ab∶c＝2∶(＋1)，求各角度数． 解析：由余弦定理直接求各角，也可由余弦定理求出一角，然后用正弦定理去求． 答案：方法一：由已知ab∶c＝2∶(＋1)，令a＝2k，b＝k，c＝(＋1)k(k0)． 由余弦定理，得cosA＝＝＝， A＝45°.cosB＝＝＝， B＝60°.C＝180°－A－B＝180°－45°－60°＝75°. 方法二：由方法一可得A＝45°.由＝，得sinB＝＝＝，B＝60°或120°. 又bc，B＝60°.C＝180°－45°－60°＝75°. ，在△ABC中， 为锐角；为直角；为钝角 【例3】在ABC中，a＝5，b＝7，c＝8，则角B等于(　　) A．90° B．120°C．60° D．30° 解析：由余弦定理得：cosB＝＝＝，又0Bπ，B＝60°.答案：C 在ABC中，a＝，b＝，c＝8， A．钝角三角形　　　B．直角三角形 C．锐角三角形　　　　D．不能确定 解析：由余弦定理得：，又0Cπ，ABC为钝角三角形．答案： 变式7．在ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，当a2＋b2c2时，ABC的形状是(　　) A．直角三角形 B．锐角三角形C．钝角三角形 D．不确定 解析：cosC＝0，则C是钝角，所以ABC是钝角三角形．答案：C ABC中，若，，则ABC的形状为（ D 　） A．钝角三角形　　　B．直角三角形 C．锐角三角形　　　　D．不能确定 考点4．正弦定理、余弦定理的综合应用 【例5】已知(a＋b＋c)(a＋b－c)＝3ab且2cosAsinB＝sinC，试判断此三角形的形状． 分析：已知条件中既有边的关系，又有角的关系，可利用正、余弦定理化边为角或化角为边来判断． 解析：解法一：(利用边的关系判断)由正弦定理，得＝. 2cosAsinB＝sinC，cosA＝＝.cosA＝，＝，a＝b.(a＋b＋c)(a＋b－c)＝3ab，(a＋b)2－c2＝3ab. 又a＝b，4b2－c2＝3b2，b2＝c2，b＝c，ABC为等边三角形． 解法二：(利用角的关系判断)A＋B＋C＝180°，sinC＝sin(A＋B)． 2cosAsinB＝sinC，2cosAsinB＝sin(A＋B)＝sinAcosB＋cosAsinB， sinAcosB－cosAsinB＝0，sin(A－B)＝0. 0°A180°，0°B180°，－180°A－B180°，A－B＝0，即A＝B. (a＋b＋c)(a＋b－c)＝3ab，(a＋b)2－c2＝3ab，a2＋b2－c2＝ab. cosC＝＝，C＝60°，ABC为等边三角形． 在ABC中，C＝3B，求的取值范围． 由正弦定理，得＝＝＝＝＝cos2B＋2cos2B＝4cos2B－1. A＋B＋C＝180°，C＝3B，0°∠B45°，即cosB1， co