第五单元第二篇章动物运动与行为.ppt

课堂导入一： 交流课外搜集的群体生活的动物的资料。观察环境中的蚂蚁，它们如何取食？与家中饲养的猫、狗等小动物取食行为有什么不同？ 观察图片（狮子、斑马、大象等），说出图中哪些动物是群体生活的？ 或播放视频（动物世界），找出录像片中群体生活的动物。 课堂导入二： 观看蜜蜂和蚂蚁的录像资料，思考它们是否是营群体生活的？同时产生疑问：还有哪些动物具有社会行为？认同一些动物营群体生活。根据已有积累的知识进行举例。 课堂导入三： 你知道哪些动物是营群体生活的吗？ 它们具有一系列的社会行为 羊的群体 牛的群体 猴的群体 狼的群体 企鹅的群体 象的群体 火蚁原分布于南美洲，在洪水来临时，它们能将彼此的身体连接起来形成“蚁团”。位于外围的工蚁常常会被鱼吃掉，但一旦出现缺口，总有其他工蚁补上去。为什么工蚁为了保护蚁后和幼蚁而心甘情愿地“牺牲”自己呢？ 社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁等。 白蚁群体成员有明显的分工 蚁王 工蚁 兵蚁 蚁后 工蚁 一、社会行为的特征 雌蚁（蚁后）：产卵 雄蚁（蚁王）： 与蚁后交配 工蚁：筑巢喂养其它蚁 兵蚁： 保护蚁穴 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 蜂王：一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雌性，由受精卵发育而来。寿命几年。 雄蜂：雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。雄性，由未受精卵发育而来。 工蜂：工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。雌性，由受精卵发育而来。 工蜂 雄蜂 蜂王 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的群体生活 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领。 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。 3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行动方向和对外战斗，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 为什么牧羊人只需管理好“领头羊”就可以了呢？ 社会行为的特征 组织 1、群体内部往往存在一定的 ； 2、成员之间有明确细致的 ； (如: 蚂蚁、蜜蜂) 3、有的群体中还存在 。 (如:狒狒) 分工 等级 小结 蜜蜂、白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间有明确的分工，各司其职，共同维持群体的生活。 鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成等级次序。最有优势的个体成为群体的首领。 动物的社会行为有什么意义？ 生存、繁殖 有效猎食和防御捕食者的进攻。---获取食物 减少来自捕食者的伤害。----战胜天敌 为交配生殖创造更多机会，为抚育后代提供更好的条件。----物种繁衍 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 共同猎食 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？ 二、群体中的信息交流 通讯的方式： ⑴ 视觉通讯（visual communication) 视觉通讯是最常见的一种通讯方式。 视觉通讯所采取的方式有展示、身体姿态和应用某种形态，如鹿类臀部的亮斑等。 但：新艳的体色既可以吸引异性，也会招引天敌的注意。 ⑵ 化学通讯（chemical communication) 化学通讯涉及到外激素这类化学物质：分子量小，易挥发。 蛾类常栖息在有微风的空旷地区，雄蛾的嗅觉器官能精确测定雌蛾的信号，并找到雌蛾与之交尾。 我国大熊猫外阴部的肛门腺分泌一种棕黑色物质在环境中。大熊猫将肛周腺体的分泌物涂在柱子，树桩，墙上，地上以及它们经常经过的地方，标记领土，发情期招引异性。 特殊气味的挥发性物质 动物