高考常用修辞手法总复习汇总.pptVIP

高考复习专题;;一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。;听听，那冷雨。 看看，那冷雨。 嗅嗅闻闻，那冷雨， 舔舔吧，那冷雨。;教学目标：;列举生活中运用的修辞手法 ;雪碧广告： 晶晶亮，透心凉。 透心凉，心飞扬。 德芙巧克力： 牛奶香浓，丝般感受。 草坪公益广告：别踩，我怕疼 ;;3、构成比喻必须具备的条件：;3、构成比喻必须具备的条件：;4、 比喻的种类;4、 比喻的种类;;4、 比喻的种类;通感（移觉）：一种特殊的比喻——感觉间的互相沟通。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。）;练习： 把下列句子补充成比喻句。 红得透亮的柿子，像（ ）。 刺猬浑身长满了像（ ）的硬刺。;二、借 代;（2）借 代类型;（2）借 代类型;（3）借代的作用及表达效果; ①知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照《如梦令》） ②终岁不闻丝竹声 ③门前冷落鞍马稀（白居易《琵琶 行》） ④何以解忧，唯有杜康（曹操《短歌 行》）;; 修辞格训练——借代; 修辞格训练——借代;（4）借喻与借代的区别;（4）借喻与借代的区别;（4）借喻与借代的区别;1.概念： 运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟 。 2.构成： 被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。 3.种类： 根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。;3、比拟种类;3、比拟种类;4、比拟的表达效果;4、比拟的表达效果;5、比拟与比喻的区别;未饮心先醉,眼中流血,心内成灰. ;4、运用夸张要注意以下三点;注意;分析下面句子运用的修辞手法及其作用。 监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。 答：_______________________________ ;;;;;;五、对偶;以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙蓉点点雨 D．丁香初绽悠悠云;下面两题都是春联的上联，请对出下联。;(1)概念 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。;(2)排比的种类 ①成分排比。即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ②分句排比。即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的美丽和宽广。 ③单句排比。例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。;(3)排比的作用 ①内容集中，增强气势； ②叙事透辟，条分缕析； ③节奏鲜明，长于抒情。;把下面的句子改写成排比句。 　　 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 ;1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。 例1：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。 例2：问苍茫大地，谁主沉浮？ 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。;八、反问 （反诘）