人教版高中物理必修1第四章牛顿定律第3节牛顿第二定律 (33张ppt).ppt

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人教版高中物理必修1第四章牛顿定律第3节牛顿第二定律 (33张ppt)

正交分解法 平行四边形法 光滑水平桌面上有一个物体,质量是2㎏,受到互成120o角的两个水平方向的力F1和F2的作用,两个力的大小都是10N,这个物体的加速度是多大? F1 F2 0 F x y 0 F1 F2 有没有其他方法? 0 F1 F2 a2 a1 a 分析: 求合力的方法 600 600 600 600 1、求合力的两种方法: 力的平行四边形法 力的正交分解法 2、牛顿第二定律 在某一方向上的应用 从牛顿第二定律知道,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它,这跟牛顿第二定律有无矛盾?应该怎样解释这个现象? 不矛盾,牛顿第二定律中的力是合力. 4、质量为1kg 的物体受到两个大小分别为2N 和4N 的共点力作用。则物体的加速度大小可能是( ) A、5m/s2 B、3m/s2 C、2m/s2 D、0.5m/s2 ABC 5、在光滑水平面上的木块,在水平方向上受到一个方向不变、大小从零逐渐增加到某一固定值的力作用时,这一过程木块将做 ( ) A、匀减速运动 B、匀加速运动 C、速度逐渐减小的变加速运动 D、速度逐渐增大的变加速运动 D 6、一个物体质量为m,放在一个倾角为θ的斜面上,物体从斜面顶端由静止开始加速下滑 (1)若斜面光滑,求物体的加速度? (2)若斜面粗糙,已知动摩擦因数为μ,求物体的加速度? θ G N θ F a f F2 F1 θ 内容及公式: 应用 定义:1牛=1千克·米/秒2 牛顿第二定律 理解: 矢量性,瞬时性, 同体性,独立性 F=ma 怎样求瞬时加速度? 轻绳和轻杆:绳的弹力能发生突变。当其他条件发生变化的瞬间,绳的弹力可以瞬时产生、瞬时改变或瞬时消失。(当绳被剪断时,绳的弹力瞬间消失) 轻弹簧和橡皮筋:弹簧的弹力不能发生突变。当其他条件发生变化的瞬间,可以认为弹簧的弹力不变。(当弹簧被剪断时,弹簧的弹力瞬间消失) 求物体的瞬时加速度,关键是分析物体在这一时刻前、后的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。 分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析这一瞬时的受力情况和运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.此类问题应注意两种基本模型的建立: (1)刚性绳(或接触面):形变不明显,发生形变不需要时间,其弹力随外力的变化在瞬间就能发生突变; (2)弹簧(或橡皮绳):形变较大,发生形变需要一定的时间,其弹力在瞬间不能发生突变. 例3、小球A、B的质量分别为m和2m,用轻弹簧相连,然后用细线悬挂而静止,如图所示,在剪断细线瞬间,A、B的加速度各是多少?方向如何? 答案:aA=3g,方向竖直向下 aB=0 分析:这是用牛顿第二定律的瞬时性解决的一类问题,关键是弄清细线剪断前和剪断后瞬间A、B两球受力情况的变化. 第二,在剪断细线的瞬间,细线对A球的拉力F2立即消失,而弹簧的形变尚未来得及改变,弹簧对A、B球的弹力也未改变.对A、B两球分别应用牛顿第二定律,求出二者的加速度大小和方向分别为: 解析:应该分两步解决.第一,剪断前对A、B球分别进行受力分析,并要明确各力的大小,如图所示; aA= ,方向竖直向下 aB =0 变式训练 如右图所示,一只轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球,平衡时细线处于水平方向,弹簧与竖直方向的夹角为θ.若突然剪断细线,求剪断的瞬时,弹簧的拉力大小和小球的加速度的大小和方向. 答案:剪断细线之前,小球受力如右图所示. 根据力的平衡条件得出F拉=mgtanθ,剪断细线的瞬时,F拉′=0,小球只受F弹与mg两个力作用,这两个力在剪断前、后均不变,且二者的合力与F拉大小相等、方向相反. 所以此时F合=mgtanθ, 即小球的加速度为a=gtanθ. 解析:牛顿第二定律的瞬时性是牛顿第二定律的一个重要性质,当合外力发生变化时,其加速度也要相应发生变化.处理这种问题时,我们要想到物体受力的实际情境,分析出哪些力发生了变化,哪些力没有发生变化,然后根据 F合=ma 计算. 第四章 牛顿运动定律 回顾 a ∝ F F ∝ma 正比于 a ∝ m 1 a ∝ m F F =kma k 为比例系数 F为物体所受的合力 公式中各量的单位如何确定? 在国际单位制中力的单位是牛顿,符号为 N 。 (手托两个鸡蛋的力大约是1 N) 可见,在国际单位制中k=1,上式简化为 F=kma

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