2018年高中数学人教A选修1-1精品学案附解析：第一章1.1.1　命题.docVIP

1.1　命题及其关系 1.1.1　命题 问题导学 一、命题概念的理解 活动与探究1 下列语句是命题的有______．(填序号) 垂直于同一平面的两个平面相互平行吗？ 作直线a平行于直线b． 4是集合{1,2,3}中的元素． 在ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，若a＝b，则A＝B． 函数y＝x和函数y＝是同一个函数． 2x－4＞1． 是无理数． 迁移与应用 判断下列语句是不是命题，并说明理由． 10＞5． 函数y＝2x＋1在R上是增函数． 在数列{an}中，若a＝a1a3，则数列{an}是等比数列吗？ 方程x2－1＝0的根是x＝1． 已知直线l和平面α，则直线l与平面α要么相交要么平行． 这是一棵大树． 若x＝1，则3x－1＞0． 命题概念的理解： (1)并不是任何语句都是命题，一个语句是命题应具备两个条件：该语句是陈述句；能够判断真假．一般来说，疑问句、祈使句、感叹句等都不是命题． (2)对于含有变量的语句，要注意根据变量的取值范围，看能否判断其真假．若能，就是命题；若不能，就不是命题． (3)还有一些语句，目前无法判断真假，但就事物的本质而论，这些语句是可辨别真假的，尤其是科学上的一些猜想等，这类语句也叫做命题． 二、命题真假的判断 活动与探究2 判断下列命题的真假： ＋＝； log2x2＝2log2x； 若m＞1，则方程x2－2x＋m＝0无实根； 直线x＋y＝0的倾斜角是； 若α＝，则sin α＝； 若x∈A，则x∈(A∩B)． 迁移与应用 判断下列语句是否为命题，并判断它们的真假： 若a，b，c，dR，a＝c且b＝d，则a＋b＝c＋d． 空集是任何集合的子集． 函数y＝cos x的最小正周期是π吗？ 在等比数列{an}中，若公比q＞1，则数列{an}是递增数列． 求证：若x∈R，则x2－x＋1＞0． 对命题真假的理解与判断方法： 一个命题要么是真的，要么是假的，不能模棱两可．要判断一个命题是假命题，只需要举出一个反例即可，而要判断一个命题是真命题，一般需要经过严格的推理论证．在判断时，要有推理依据，有时应综合各种情况作出正确的判断． 三、命题的结构 活动与探究3 把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断其真假： (1)当x＝y时，sin x＝sin y； (2)有两个内角之和大于90°的三角形是锐角三角形； (3)菱形的对角线相等且互相平分； (4)实数的平方是非负数． 迁移与应用 1．命题“一个正整数不是合数就是素数”的条件p：__________，结论q：__________．它是__________(填“真”或“假”)命题． 2．把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断其真假： (1)函数y＝x2为偶函数； (2)奇数不能被2整除； (3)已知x，y为正整数，当y＝x＋1时，y＝3，x＝2． 一个命题总是存在条件和结论两部分，但有些命题的叙述中条件和结论不是很分明，为此要在理解的基础上进行等价转化，改写为“若p，则q”的形式． (1)如“同旁内角互补”，可以把它改写成“若p，则q”的形式“若两个角是同旁内角，则这两个角互补”．这样，该命题的条件和结论就比较明显了． (2)“若p，则q”这种形式的命题，也可以表述为“如果p，那么q”“只要p，就有q”等形式． 课前·预习导学 【预习导引】 1．(1)语言　符号　式子　陈述句　(2)真　假 预习交流1　(1)提示：一个语句是命题，必须具备两个特征： 是陈述句，而祈使句、疑问句等一般都不是命题； 可以判断真假，这个语句是对还是错是唯一确定的，如同元素与集合的关系是明确的，不能模棱两可． (2)提示：判断一个命题真假的依据是利用客观事实或已学过的公理、定理和定义等． 2．条件　结论 预习交流2　(1)提示：若两个三角形是全等三角形，则这两个三角形的面积相等． (2)提示：一般地，所有命题都由条件和结论两部分组成，所以所有命题都可以写成“若p，则q”的形式． 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：判断一个语句是不是命题，就是看它是否符合“陈述句”和“可以判断真假”这两个条件． 　解析：是疑问句，不是命题；是祈使句，不是命题；是命题；不是命题，x的取值能否使不等式成立无法确定；是命题． 迁移与应用　解：是命题；是命题；是疑问句，不是命题；是命题；是命题；“大树”没有界定，不能判断真假，不是命题；是命题． 活动与探究2　思路分析：运用数学中的定义、定理、公理、公式等知识进行判断． 解：是真命题；是假命题．如x＝－1时，log2x2＝0，而2log2x＝2log2(－1)无意义；是真命题．若m＞1，则Δ＝4－4m＜0；是假命题．直线x＋y＝0的倾斜角是；是真命题；是假命题．如A＝{1,2,3}，B＝{2,3,4}时，1∈A，但1(A∩B)． 迁