江苏省连云港市东海县晶都双语学校语文（苏教版）八年级下册：第三单元 花儿为什么这样红2.pptVIP

* 学习目标 1、找出文中所用的说明方法，并体会其作用。 2、体会说明文语言的准确性。 3、培养探索大自然奥秘的精神。 第一次先学后教 探究说明方法 自学指导 1、找出文中所用说明方法，并体会其作用。 2、小组讨论交流。 时间10分钟 本文运用的说明方法有哪些 ？ 从文中找出例子并体会起作用。 分类别 列数字 举例子 作比较 第二次先学后教 体会说明文语言的准确性 找出文中运用准确的词句，体会其表达作用。时间8分钟。 体会说明语言的准确性 1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的. 三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。 2.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。 “只有”强调了仅限于粉红这个品种。 “仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。 就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。 自学指导 再读课文，思考：课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法？你认为这样拟题好吗？为什么？ 时间5分钟。 第三次先学后教 探究课后练习二,体会文章题目的妙处 有三方面的作用： 一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是，以设疑激趣，富有吸引力； 三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 用了设问的修辞手法。 这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 请同学们说出有关的“花”的诗词句。 *