2018版 必修1 第4单元 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设.doc

第十课　科学发展观和小康社会的经济建设[最新考纲]　1.实现全面建成小康社会的目标：从总体小康到全面小康；全面建成小康社会的新要求。2.推动经济持续健康发展：贯彻落实科学发展观；加快转变经济发展方式。 考点1| 深入贯彻落实科学发展观 (对应学生用书第61页) 全国卷5年1考 命题揭秘导航 2017·卷Ⅰ·14,4分 全面小康是冷考点；对科学发展观的单独考查不多，常与转变经济发展方式结合起来考查，作为重要战略指导思想，它常常是很多主观题答案的一个要点。由于“十三五”时期是实现全面建成小康社会的关键时期，2019年高考备考应高度重视全面小康建设这一考点。 [识记—基础知识梳理] 1．全面建成小康社会的经济目标 (1)从总体小康到全面小康 总体小康 低水平的、不全面的、发展①很不平衡的小康 全面小康 本世纪头二十年，建成全面惠及十几亿人口的②更高水平的小康社会 (2)全面建成小康社会的新要求 领域 要求 表现 生产 经济持续健康发展 转变③经济发展方式取得重大进展；国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；科技进步对经济增长的贡献率大幅上升；新“四化”建设④基本实现 生活 人民生活水平全面提高　 基本公共服务⑤均等化总体实现；就业更加充分；收入分配差距缩小；社会保障⑥全民覆盖 社会 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展 2．新时代中国特色社会主义发展的战略安排 党的十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020 年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第一个阶段，从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从 2035 年到本世纪中叶， 在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。3．深入贯彻落实科学发展观 必要性 (1)实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。(2)科学发展观是指导党和国家全部工作的强大⑦思想武器，是我们必须长期坚持的⑧指导思想。 (3)片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏基本内涵 (1)把推动经济社会发展作为⑨第一要义。(2)把以人为本作为核心立场。 (3)把全面协调可持续作为⑩基本要求。 (4)把统筹兼顾作为根本方法提醒　正确理解“全面”“协调”“可持续” ?1?全面：指经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展，缺一不可。 ?2?协调：指处理好生产力与生产关系之间的关系，把阻碍生产力发展的生产关系剔除；处理好经济基础与上层建筑之间的关系，改革上层建筑中不适应经济基础发展的部分。 ?3?可持续：要实现社会永续发展，必须正确处理好经济效益、社会效益和生态效益三者之间的关系，做到三者的统一。解题金手指　知识点“科学发展观”，用于回答“实现社会公平的原因”“推动经济持续协调发展的原因、要求”等问题。 [理解—重点难点探究] 实现科学发展　建设大美中国 [问题导引] 2017年9月23日，电视纪录片《辉煌中国》第四集绿色家园在中央电视台播出： 恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。” 西方的工业化进程中，中国的快速发展中，都经历了这样的报复。面对经济增长和保护环境的矛盾不断加剧，取舍之间，考验的是决心、勇气和担当。 “不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”，“绿水青山就是金山银山”。这五年，绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速。 一个天蓝、地绿、水清的大美中国，正在重回身边、重现眼前。 (1)以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，有何危害？ (2)重现天蓝、地绿、水清的大美中国，需要我们坚持什么样的发展观？ [提示]　(1)以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展，会出现“没有发展的增长”，导致资源浪费、环境污染、生态破坏。 (2)应该坚持科学发展观，节约资源、保护环境，实现全面协调可持续发展。 [规律总结] 1．比较总体小康与全面小康 总体小康 全面小康 区别 经济 水平 低水平，人均国内生产总值约800美元，刚刚跨过小康的门槛 更高水平，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番 生活 质量 不全面，偏重于物质消费 更全面，经济、政治、文化、社会民生、生态文明全面发展的小康 社会 发展 不平衡，地区、城乡、不同收入群体之间存在差距 比较均衡，各种差距会有所缩小，体现共同富裕原则 联系 都是实现社会主义现代化过程中的重要阶段，总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善 2．理解全面小康社会在经济生活中的体现 3．贯彻落实科学发展观在经